【答案】B 152．教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（
A、管理能力 B、组织能力 C、教育能力 D、教学效能感
【答案】D 153．品德是一种（
A、社会现象 B、意识形态 C、道德标准 D、个性心理特征
【答案】D 154．在欧洲封建社会，宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具，因而教育上出现了两种类型的教育： （
）和骑士教育。
A、斯巴达教育 B、宗教教育 C、教会教育 D、雅典教育 【答案】C
155．关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（ 效果的提高。
）程度的动机激起水平最有利于学习
）。
）。 ）。
第 29 页，共 179 页
A、低等 B、一般 C、中等 D、高等
【答案】C 156．在教育史上，两种不同的师生关系模式是（
A、教师中心与儿童中心 B、内发论与外铄论 C、社会本位论与个人本位论 D、形式教育论与实质教育论
【答案】A 157．终身教育是（
）。
A、古代教育的特点 B、中世纪教育的特点 C、近代教育的特点 D、现代教育的特点
【答案】D 158．《教育法》赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循，因此， （
）是学校自主管理的基本依据。
A、教师 B、校长 C、学生 D、章程
【答案】D 159．“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（
A、说服教育法 B、锻炼法 C、陶冶法 D、榜样法
【答案】D 160．设计教学法的提出者是（ A、克伯屈 B、夸美纽斯
）。
）。
）。
第 30 页，共 179 页