牛津小学五年级英语下册Unit4 An
English friend教学设计
题：Unit4AnEnglishfriend总时：时 本时：第1时 【教学目标】
知识：正确地听、说、读、写单词fast,high和词组runfast,uphigh
技能：能正确地听、说、读
spealudl,danebeautifull,alarefull,sitquietl
能力：能初步理解并运用动词第三人称单数一般疑问句 情意：培养学生乐于开口说英语，并用英语进行交流的习惯
【教学重难点】
、正确地听、说、读、写单词fast,high和词组runfast,uphigh
2、能初步理解并运用动词第三人称单数一般疑问句 【教学准备】投影片，录音机，挂图 【教学过程】 （一）aring-up )Freetal
2)Singasng:PlathetapefthesnglearntinUnit1andasthest
udentstsingthesngtgetherandthendagruprtsingthesngandhihgrupdesabetterb （二）Presentatin A
T:hatduusualldnSundas? S:…
T:IdsesprtsnSundasDuliesprts?Ihavesepituresfsprtsstars
Dunthe? B
Tshspitures
刘翔、罗雪娟、舒马赫、王丽萍，杨扬 Teah:runfast T:Dessherunfast?
S:N,shedesn’tButshesisfast Tal:drivefast,alfast,satefast 2
刘璇Present:alarefull henudurher,ushuldritearefull hattherthingsshuldedarefull?
Present:listenarefull,draarefull,readarefull,larefull 3
拉拉队的图片Present:spealudl Antherthingseshulddludl? Present:readludl,singludl
杨丽萍Present:danebeautifull、uphigh、sitquietl
Readallthephrasestgether D
Plaagae:”Atandguess” Step3Asandanser A T:Des…?
S:es,…des/N,…desn’t 带读 B
Shthepituresfpart aeadel
Letthestudentsaedialguesiththerpitures Step4Assignher
Readallthephrasesandpthe 2
aedialguesiththepituresfPart 板书：
Unit4AnEnglishfriend spealudl runfast danebeautiful uphigh alarefull sitquietl A:Des…?
B:es,…des/N,…desn’t
题：Unit4AnEnglishfriend总时：时 本时：第2时 【教学目标】
知识：进一步掌握本单元所学的动词词组
技能：进一步掌握句型“hatdes…usualld…?”“He/Sheusuall…”并能用该句型询问他人日常生活规律 能力：通过本学习能灵活区别运用Du…?es,IdN,Idn’tDes…?es,…desN,…desn’t
情意：培养学生乐于开口说英语，并用英语进行交流的习惯
【教学重难点】
、进一步掌握句型“hatdes…usualld…?”“He/Sheusuall…”并能用该句型询问他人日常生活规律 2、通过本学习能灵活区别运用Du…?es,IdN,Idn’tDes…?es,…desN,…desn’t
【教学准备】投影片，录音机，挂图 【教学过程】 （一）aring-up )Freetal
Asthestudentsseveralquestinsabuttheirdaillifeandthelearntnledgebefreandasthestudentsttrtgivetherretansersandhetseeifthehavebeenellaster
2)PlathetapefthelearntsnginUnitThreeandasthestudentstsingthesngtgethertarisetheirinterestinlearningEnglish
3)AsthestudentstreadthephrasesinPartBbtgetherandthenasthetreviethebtheselvesandpreparefraditatinftheth
eifthehavebeenellastered （二）Presentatin
AT:IusuallreadEnglishbsandathTVnSundas brtherusualldeshisher… parentsusuall…
Habutu?hatduusuallnSundas? Tellthefriendsarundu Then,theteaheras: hatdes…usualldnSundas? He/Sheusuall… Letthestudentsasfreel Brinpairs Danintervie nSundas nSaturdas intheevening aftershl DDasurve
e
’
llhaveaSprtsFestivalhrunsfast?hupshigh?hupslng?Pleasedasurve Suup
全班同学向一组提问Des…? （三）Assignher
aedialguesardingtthepituresinPartD 2intrduesefurfriends 板书：
Unit4AnEnglishfriend A:hatdes…usualld…? B:He/Sheusuall… )nSundas taephts 2)nSaturdas aelthes 3)intheevening grflers 4)aftershl readagazines
题：Unit4AnEnglishfriend总时：时 本时：第3时 【教学目标】
知识：能听得懂、会说、会读和会拼写单词ane-eail,bus,atn
技能：能听得懂、会说、会读日常交际用语I’bus
能力：正确地理解前半部分文，并能流利、准确地朗读 情意：培养学生乐于开口说英语，并用英语进行交流的习惯
【教学重难点】
、能听得懂、会说、会读和会拼写单词ane-eail,bus,atn 2、正确地理解前半部分文，并能流利、准确地朗读 【教学准备】投影片，录音机，挂图 【教学过程】 、 Freetal hatdaisittda? It’s…
hatlessnsduhaveintherning/afternn? ehave…
hatsubetdulie?h? 2、
AsthestudentstreadandreitetherdsinPartBbtheselvesandthendaditatinfthetheifthehavebeenellasteredandseehdesabetterbinlearningthesenledge 3、
AsthestudentstreadthedialguesinPartandPartDtgetherandthenasthetdapairrtpratiethetheifthehaveellasterthenledge 4、
Presentatin
AT:ulieplaingftballBut,henduplaftball? S:Iplaftball…
T:uusuallplaftballnSundas usuall Readandspell
（让随读生朗读usuall） 板书HeusuallplasftballnSundas BHabutu?DuusuallplaftballnSundas? hatdudnSundas?
T:TellurdesatehatudnSundas T:hatdeshe/sheusualldnSundas? 板书句型
S:He/Sheusuall…
T:IsurftheInternetnSundasIritee-ailstfriendsHere,I’vegtane-ailfrfriend’sdaughter
Hi,naeisarI
’
tenearsldI
’
ahinesegirlButIliveinatnnearLndnithparentsIhavesixsubetsatshlThe
’
reEnglish,aths,Siene,Art,usiandPEhbbiesareplaingthepiananddrapituresnSundas,IusuallgttheparanddrabeautifulpituresthereHabut u?Ihpeu’llbepenfriend Tasssequestins:
heredesshelive?DessheliveinLndnit? tn,Lndn
hatsubetsdesshehaveatshl? hat’sherhbb?
hatdessheusualldnSundas?
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’
dlieHere-ailaddressis…
、
Her:ReadandtrtreitethefrerpartfthedialgueinPartA Reviethephrasesinthispartandpreparefrtheditatin 板书：
Unit4AnEnglishfriend riteane-ail intheputerr pla…ith…
I’bus liveinLndn liveinasalltn surftheInternet platabletennis
题：Unit4AnEnglishfriend总时：时 本时：第4时 【教学目标】
知识：能正确地理解、掌握后半部分对话内容，并能朗读、初步表演对话
技能：通过复习，要求学生能熟练地掌握本单元所学的有关活动类词汇
能力：能进一步掌握句型Des…?es,…des/N,…desn’t 情意：培养学生用英语询问他人兴趣爱好，关心他人的良好品质
【教学重难点】
、能正确地理解、掌握后半部分对话内容，并能朗读、初步表演对话
2、能进一步掌握句型Des…?es,…des/N,…desn’t 【教学准备】投影片，录音机，挂图 【教学过程】 、
aring-up )
Asthestudentsseveralquestinsabuttheirdaillifeandasthettrtgivetherretansers: hatdaisittda?It’s…
hatlessnsduhaveintherning/afternn?ehave… hatsubetdulie?Ilie…
Duhaveanhbbies?es,IdIlie…He/Shelies…,t 2)
AsthestudentstdagruprtthinfrahileabutthehapprunfrgettablethinghappenedbefreandtrttelltheirstriesinEnglishandthenasgrupstetthefrntttrttelltheirstriesandseehdesabetterbttellthebetterstries 2、 Revisin )
AsthestudentstreadandspelltherdsinPartBtgetherandthengivethehineseeaningsftheandasthestudentsttrtspeauttherretlEnglishversinsandhetseeifthehavebeenellast
ered 2)
AsthetdagruprtreadthefrerpartfthedialgueinPartAandtrtatitutandpetetseehisthebestatrratress 3、
Presentatin
）
PlathetapefthelatterpartfthedialguesinPartAandasthestudentstlistenarefullandtrtreaditafterthetapesentenebsentene
2)Asindividualstudentstreadthedialguesandtrttranslateitinthineseandtheteahertrtgiveertainexplanatinfthediffiultpintsthelpthestudentstunderstandthenledgebetter
3)Plathetapeagainandasthestudentstreadafterthetapeandhetseeifthehavereadtherdsrretl
4)Asthestudentstreadthehledialguesingrupsandtrtatthehleutandpetetseehdesabetterb
)nslidatin Listenandudge: TlivesinLndn Thasfivesubetsatshl TusuallplasftballnSundas Tplasftballandsisell
6)Repeatafterthetapeandpratieatinginpairs 4、Her:Readandtrtreitethehledialgue ReitethephrasesinPartA 板书：
Unit4AnEnglishfriend A:Des…?
B:es,…des/N,…desn’t hatsubetsdeshestudinshl? hatdesheusualldnSundas? Deshestudhinese?
题：Unit4AnEnglishfriend总时：时 本时：第时 【教学目标】
知识：复习本单元所学的各部分知识，会诵读歌谣Aletterfre，知道字母u在单词中的不同发音 技能：理解并能按要求掌握PartE的内容
能力：理解并能按要求完成书本E部分内容的理解和掌握，能独立完成习题。
情意：让学生了解英语对话中的乐趣，培养学生学习的兴趣
【教学重难点】
、复习本单元所学的各部分知识
2、理解并能按要求掌握PartE，G的内容,完成习题。 【教学准备】投影片，录音机，挂图 【教学过程】 、aring-up
)Asthestudentsseveralquestinsabuttheirdaillifeandasthettrtgivetherretansersandseeiftheanbeellastered
2)Givethestudentsatpiabutthebtheilldinthefutureandasthetdagruptdisussandtrtsasethingabutitandtheasseveralstudentstetthefrntttrtspeauttheirdreaandseehdesabetterb 2、Revisin
)Asthestudentstreadandreviethelearntpartsinthisunitandthendaditatinfthelearntrdsandsentenesandhetseeifthehavebeenellastered
2)AsthestudentstreadandpratiethedialgueinPartAingrupsandasthettrtatutthehledialgueandthenasgrupstetthefrntttrtpresenttheirdialguesandseehdesabetterb 3、Readandat
)Presentthepiturefthispartandasthestudentstinspetitandtrtsasethingabutitxb1
2)Plathetapefthispartandasthestudentstlistenarefullandtrtreadthedialgueafterthetapesentenebsentene
3)Asindividualstudentstreadthesentenesandtrtexplaintheeaningfthetheifthestudentshaveastereditell
4)Readthedialguetgetherandthenasthestudentstpratieitinpairsandthenaspairstetthefrnttpresenttheirdialguesandseehihpairdesabetterb 4、Revisin
AT:hatdesiusualldfrndatFrida? BListenandtal
ListenandrepeatPairreading
D说出下列动词词组的第三人称单数形式。（让随读生说
个简单的） runfast taephts danebeautifull platheguitar 2gtshl athTV 3havelunh dherher 、Pratie
Talabuturselfturdesate hattieduusuallgtshl? Hanlessnsduhaveintherning? hatsubetdulie? hatsubetudn’tlie? 6、Her:Dexerisespresented 板书：
Unit4AnEnglishfriend IgtshlfrndatFrida HegestshlfrndatFrida Ihavesevenlessnseverda Hehassevenlessnseverda
IlieArtveruhHeliesArtveruh