要求：1. 语句通顺，意思连贯，语法正确，书写规范；
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2. 所有提示需全部用上，但不要逐字翻译，可做适当发挥； 3. 文中不得出现真实的人名、校名或地名；
4. 词数60左右，短文的开头与结尾已给出，请转抄到答题卡上。 参考词汇：friendly and outgoing, be ready to help others, speak English well, play ball games, the host of the English evening My name is Li Hua. ?
I believe I can do it well if I am the host of the English Talent Show.
设计意图：
为学生提供运用“描述人物”话题下的词汇和功能句的语境，实现本课教学任务的最终目的，同时也体现《课标》中所要求的“使学生掌握一定的英语基础知识，??，形成一定的综合语言运用能力。能简单地描述人物或事件”。
Step 7 Homework
Correct your composition, try to make it perfect and hand it in.
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2. 所有提示需全部用上，但不要逐字翻译，可做适当发挥； 3. 文中不得出现真实的人名、校名或地名；
4. 词数60左右，短文的开头与结尾已给出，请转抄到答题卡上。 参考词汇：friendly and outgoing, be ready to help others, speak English well, play ball games, the host of the English evening My name is Li Hua. ?
I believe I can do it well if I am the host of the English Talent Show.
设计意图：
为学生提供运用“描述人物”话题下的词汇和功能句的语境，实现本课教学任务的最终目的，同时也体现《课标》中所要求的“使学生掌握一定的英语基础知识，??，形成一定的综合语言运用能力。能简单地描述人物或事件”。
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