更多资料 www.sfmcu.com www.sf-edu.cn 盛方 第 41 页 共 45 页 道，数据符合理论。Bipolar toUnipolarConverter的输出数据和长码产生器输出经过异或输出，即得异或模块输出数据，分析知道，数据正确。
通过对上面的每个模块的输出数据进行对比分析可以知道，我们的设置与仿真是正确的。
4.2.5 I路和Q路的输出验证与分析 仿真连接图：
图4.2.5.1仿真连接 其中，Subsystem模块是由前面所有的模块构成的。 模块的设置：
图4.2.5.2 I路短码产生模块设置 图4.2.5.3 Q路短码产生模块设置 I路短码产生模块设置说明：根据2.7部分的I路短码生成多项式
，我们可以得到I路的 Generator polynomialPI(x)?1?5x?7x?8x?9x?1x3?x的值为：1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1。为了保持帧的大小和每帧的抽样数相同，我们将Sample time 和Samples per frame 的值设置与前面的一样，即：分别为20/1000/80s 和4。
Q路短码产生模块设置模块说明：同样根据2.7部分的Q路生成多项式
34561011Q路的Generator P?x?x?x?x?x?x?x12?，我们可以得到xQ(x)?1polynomial的值为1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1。其他设置说明同I路模块。
图4.2.5.4 1/2延时模块的设置
设置说明：该模块的目的是将Q路的信号延时1/2个码片，形成OQPSK调制和正交分集。
1/2码片大小计算方式为：由于Q路的数据速率为1.2288Mcps，所以整个码
?170s，也片的时长为1/(1.2288?106)?8.138?10?7s,1/2码片长为4.069409.6ns。
仿真数据验证：
Subsystem的输出数据 I路短码产生器输出 I路异或输出
图4.2.5.5 Subsystem读值 图4.2.5.6 iPN读值 图4.2.5.7 iXOR读值 Q路短码产生器输出 Q路异或输出 延时模块输出
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图4.2.5.8 qPN读值 图4.2.5.9 qXOR读值 图4.2.5.10 delay读值 I路Double输出 Q路Double输出
图4.2.5.11 iDouble读值 图4.2.5.12 qDouble读值
I路输出 Q路输出
图4.2.5.13 iOUT 图4.2.5.14 qOUT读值
分析说明：
由于，我们设置的数据均是每4个二进制数据输出，所以，这里观察到的数据均是4个二进制形式的。
I路异或输出的值是Subsystem的输出数据和I路短码产生器输出的异或，对图4.2.4.5 Subsystem读值、图4.2.4.6 iPN读值和图4.2.4.7 iXOR读值的数据分析，我们可以发现，数据符合。同理可以验证Q路异或输出数据是正确的。Q路延时模块输出的数据是Q路异或输出数据经过延时半个短码片而得到的，所以，数据变换为半个码片后的数据。使用Double模块的目的是为了使Unipolar to Bipolar Converter模块的输入数据按照该模块的要求达到匹配，即：数据类型为“unit8”，而Double模块的作用正是使输入信号转换为符合要求的数据类型。最后，为了使输出数据映射为双极性类型的数据，我们将这里的数据，经过极性变换而得到。
5 经验总结
在这个学期里，通过对CDMA通信系统相关知识和MATLAB中的SIMULINK部分的学习，使我在通信知识方面和MATLAB的软件应用方面有了很大的提高，对处理事情的方法也有所提高。
由于本次的设计是选择CDMA通信的反向接入信道作为课题的，该信道涉及到新的知识点很多，都需要自己去学习。刚开始的时候感觉是无从下手，原因在于：自己对基本理论和MATLAB软件的不熟悉，所思考的处理方式方向根本就不对，导致白白地浪费了很长的一段时间，什么结果也没有出来。不过在老师和同学的帮助下，我还是及时地
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这次课题是用软件来对接入信道进行仿真，方法在该软件里有三种，我选择的是是用里面的模块库中的模块来构建、分析和仿真的。软件的仿真，尤其是使用里面的模块来构建，我们首先应该对该模块很熟悉，这样才能很好的对模块予以运用，但对我们刚刚接触该知识的人来说，这一点我们是缺乏的。因此，我们就需要充分利用软件本身的帮助优势来解决问题。同时，我们在遇到问题时，我们应该从该问题的入口处切入，“顺藤摸瓜”的形式来使问题的来源更清晰，从而更容易解决问题。例如：在这次仿真中，一开始，我们就不懂得运用Buffer模块，也不懂得从问题处切入，导致在长码和Walsh码异或时，出现数据宽度不匹配的问题，使用了很多的模块也解决不了，最后，在偶尔的机会时才用这个模块解决了问题。在后面，I路和Q路的数据输出前极性转换处也出现了问题，不过，我们利用前面的经验，很快就解决了问题。
因此，这次的毕业设计课题不仅使我学到了更多的知识，也使我学会更好地处理遇到的问题。
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