“传承国学，诵读美文” 特色教育活动实施方案
盐城市亭湖区袁河实验学校
2013年3月
我们一直在继续努力探索学校特色建设的新思路。经过一段时间的实践摸索，我们在这方面一些工作又取得了一定的经验。为了配合区教育局开展关于“着力推进教科研工作创新，全面提升教育教学质量”的工作意见活动，把我校特色活动开展得更加出色，现制定此实施方案：
一、指导思想
中华民族有着五千多年悠久的文明发展史，在文明发展的过程中，形成了博大精深的文化体系。从我国最早的《诗经》到现在幼儿的儿歌乃至成人的流行歌曲，诗歌对文化的反映和传承是最系统和最全面的。中华国学美文，蕴藏着丰富的“素质”内涵，是中华传统美德和传统文化的精髓，流淌着人类丰富的情感，凝结着一代代人最宝贵的生命体验，不仅是中国文化的瑰宝，也是中国传统美德的殿堂，具有超越时空的生命力。它能引导我们的学生追求高尚的道德情操，陶冶健康的审美情趣，丰富精神世界，有益于学生健康人格的形成和良好文明行为习惯的养成。
中华国学美文历史源远流长，内涵丰富，语言精练，句式齐整，富有韵律，易于诵记，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。让学生从小诵读中华美文，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。吟诵中华美
文活动对于塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。
二、组织领导
组 长： 蒋文兆 负责学校特色教育活动的全面工作。 副 组 长： 孙 正 刚 具体负责特色教育活动的开展和指导。 成 员：周新忠 徐洪正 徐爱华 冯文标负责日常的表彰和档案材料整理。
语文老师老师 负责安排本班学生达标辅导。 三、活动的时间安排及主要措施 1.时间安排：
①、将美文诵读特色教育列入我校的地方特色课程，老师进行指导。充分利用特色课程40分钟的时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。
②、学校制定恰当的周背诵量小目标。每月让学生将本月所吟诵的美文全面复习，或在班级内举行美文诵读阶段性过关比赛。
③、在每天回家，学生将当天的美文吟诵给父母听，高年级再通过书写加强记忆。
④、每周轮流抽1-2名学生在校园广播中吟诵国学美文。 ⑤、学校每学期集中举行一～二次全校学生共同参与的国学美文吟诵、演唱表演等活动。
2.主要措施：
（1）学校编写一套国学美文诵读读本，供各班参考选用。 （2）学校每周举行一次“周周评”活动，每学期至少举行一次吟诵美文评先表优活动，对各班在吟诵读本活动中表现突出、成绩优
秀的同学给予奖励，鼓励学生不断提高吟诵国学美文的数量和质量；对班级、教师，也进行奖励。
（3）经典诗文诵读安排：
一年级 弟子规 二年级 三字经 三年级 百家姓 四年级 千字文 五年级 论语（节选） 六年级 古诗词 七年级 现代诗文 八年级 毛泽东诗词选
吟诵要求：低年级要求能够背诵，中年级要求能够背诵，朗诵，高年级要求能够背诵，朗诵，表演，并形成作品。整体要求参与面100％，达标率80％。
（4）从学校领导到全体任课老师，要充分利用早晨、上课前、下课后等时间，以及黑板报、广播以及校园文化等各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬国学”的思想宣传和教育，激发学生对诵读国学美文的强烈兴趣和愿望。
（5）班主任要积极协调科任教师，采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。与学生合作、竞争、交流，多发现典型，做好校内宣传，树立身边的榜样。
（6）配合学校的“书香校园”和“书香班级”建设，让学生先背诵大量的国学美文，实现“量”的积累，充分汲取国学美文的精华，得到美文的浸润，厚积而薄发。语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地运用美文，引导学生使用美文，学以致用。
（7）各位教师要把学生在背诵、活学活用中出现的闪光点及时记录上报领导小组，以供学校进行宣传和完善档案。
（8）适当时机，学校将邀请家长、各级领导参加活动汇报会，借此大力宣传和表彰优秀教师和学生。
（9）每位教师要提高认识，不要使其成为师生的一种负担。要善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用，形成学校特色教育的特色教学方法。
四、奖惩措施
学校特色教育的开展，要求全体教师站在学校整体荣辱感的高度，认真的组织、宣传和参与。凡在此项活动中成绩出色，并有独到经验得到学校推广的，学校将结合绩效考核方案给与精神和物质奖励。
五、实施步骤
（1） 准备阶段（2013.3—2013.6） ①确定特色，做好特色申报工作 ②进行理论学习、探讨
③召开会仪制定计划以及分工安排 ④建立国学美文文库
（2）实施阶段（2013.9—2014、6） 背诵、理解、吟诵、讲国学故事
①全面开展特色活动 ②学生背诵规定的国学美文文 ③由背诵到吟诵
④每学期一次举办一次美文朗诵比赛
（3）总结提升阶段（2014.9--2015.6）：国学成果展示 ①使每个学生受到国学精髓的浸润，潜移默化的影响 ②弘扬中华传统美德，加深对民族精神和优秀传统文化的理解
六、工作安排 二、三月份
1， 制定并通过2013年度特色活动工作计划 2， 特色活动课程的安排 3， 组织学生进行古诗文背诵 四、五月份
1、 举行一次美文诵读教学集体备课 2、 举行校内美文诵读公开教学活动 3、 评议美文诵读课堂教学效果 六、七月份
1、 进行国学美文朗诵比赛 2、 进行国学美文书法比赛 3、 进行国学美文默写比赛 4、 对优秀生班级及个人进行表彰 八、九月份
1、 组织学生进行新一论国学美文的诵读 2、 对国学美文诵读工作进行督查 3、 举办国学美文互学交流活动 十、十一月份
1、 对国学美文诵读工作进行检查 2、 各班出一期国学美文诵读学习专题板报 3、 举行“学中华美文，写好规范字”的抄写活动 十二、一月份
1、 举办国学美文背读比赛 2、 举办国学美文诵读比赛
3、 举办一次国学美文的朗诵竞赛
4、 进行年度总结，表彰先进集体与优秀个人