会考复习教案
地球和地球仪
教学目标：
1. 了解经度和纬度的划分及运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。 2. 掌握东、西半球，南、北半球的划分。
3. 了解地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。 一、地球的形状：(两极稍扁赤道略鼓的不规则球体.) 2、提出证据说明地球是个球体:
①地球的卫星照片; ②麦哲伦环球航行的成功 ③海边观船(先看到船帆后看到船身) ④登高望远 ⑤月食现象。 ⑥北极星高度的变化；
二、.地球的大小 赤道半径6378千米、极半径6357千米、平均半径6371千米 赤道周长4万千米和表面积5.1亿平方千米。 三、 用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象 方向 自西向东（北逆南顺） 北极上空看：逆时针方向 南极上空看：顺时针方向） 周期 旋转特点 引起现象 昼夜交替（周期24小时） 绕地轴不停地自转 地轴始终倾斜66.5度 绕太阳不停地公转 季节变化（正午太阳高度和白昼时间长短不 一天（24小时） 一年 ( 365天) 地球自转 地球公转 自西向东（俯视逆时针方向） 时间差异（东边比西边早） 同；春：3、4、5月；夏：6、7、8月；秋：9、10、11月；冬：12、1、2月。 南半球与北半球季节相反） 五带形成（各地一年中获得太阳热量不同，自北向南为北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带） ◆课堂小结，随堂练习
地球和地球仪复习
教学目标：
1. 了解经度和纬度的划分及运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。
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2. 掌握东、西半球，南、北半球的划分。
3. 了解地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。 四、五带的划分 识记、运用
①太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间来回移动。夏至日（6月22日前后）太阳直射点在北回归线；冬至日（12月22日前后）太阳直射点在南回归线；春分日（3月21日前后）和秋分日（9月23日前后）太阳直射点在赤道上。北半球与南半球的季节相反（春——秋；夏——冬）
②地球表面五带的划分：北寒带（66.5°N--90°N）、北温带（23.5°N--66.5°N）、热带（23.5°N--23.5°S）、南温带（23.5°S--66.5°S）、南寒带（66.5°S--90°S）
③寒带：有极昼极夜现象；热带：有阳光直射现象；温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显
五、地球仪
运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
形 状 长 纬线（纬度） 圆 (除极点外) 1.赤道最长，极点最短为一点，度数越经线（经度） 半圆（两条相对应经线组成一个圆） 所有的等长 南北方向 本初子午线（通过英国伦敦格林尼治天文台原址） 0～180（东西经） 度 大，纬线越短；2.同纬度的纬线等长 指示方向 0度线 度东西方向 赤道 0～90（南北纬） 2
数范围 北纬（N）：赤道向北度数 度数分布规律 越来越大 南纬（S）：赤道向南度数 越来越大 判定：纬度向北越大的是北纬N，向南变大的是南纬S 特 殊 线 赤道0°、 南北回归线23.5°、 南北极圈66.5° 赤道以北为北半球N 划 分 界 线 赤道以南为南半球S 0°—30°N(S)为低纬度 30°—60° N(S)为中纬度 60°—-90°N(S)为高纬度 回归线和极圈是五带的分界线 ◆课堂小结，随堂练习
东经（E）：向东越来越大 西经（W）：向西越来越大 判定： 经度往东变大的是东经E，向西变大的是西经W 本初子午线0°、西经20度经线、东经160度线、180度经线 西经20度以东到东经160度为东半球，西经20度以西到东经160度为西半球（大大为西，小小为东——经度大于160的都在西半球，小于20的都在东半球，其余东经E在东半球，西经W在西半球） 地图复习
教学目标：
1.初步掌握比例尺的表示方法，能运用地图辨别方向、量算距离。 2.熟记常见的图例。 3.学会估算海拔和相对高度。 一、地图三要素：比例尺、方向和图例
（1）比例尺 比例尺＝图上距离∕实地距离。
①比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
②同样大小的地图，比例尺越大，表示的范围越小，表示的内容越具体（详细）；比例尺越小，表示范围越大， 内容越简单。
③读比例尺技巧：记住：1千米=10万厘米=100000厘米（1后面5个0） （2）运用地图辨别方向
1、一般方法：上北下南，左西右东。 2、指向标法：指向标的箭头指向北方。
3、经纬线定向：经线指示南北方向；纬线指示东西方向。(注:) ①经纬线是直线时:横纬(东西)竖经(南北)
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②经纬线是曲线时:
ａ.无论经线多么弯曲永远指示南北方向。ｂ.无论纬线多么弯曲永远指示东西方向。 4、以极点为中心的经纬网图 (注:)
①确定中心是北极还是南极，北极点四周只有正南方；南极点四周只有正北方。 ②确定经线，标出南北方向。以北极为中心的地图上指向北极点的为北方，相反的方向为南方；以南极为中心的地图中指向南极点为南方，相反方向为北方。
③确定纬线，根据地球自转方向（南顺北逆）确定东西方向，顺着地球自转方向自西向东，越靠近北极位置越北，越靠近南极位置越南。
二、地形图
（1）等高线地形图：同一等高线上海拔相等。
①海拔（绝对高度）：地面某个地点高出海平面的垂直距离。②相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。
（2）量算距离，海拔(绝对高度)和相对高度 的计算和运用；:温差的计算：:海拔每升高100米气温下降0.6℃。
（3）图例和注记 （识记常见的图例） ◆课堂小结，随堂练习
海洋与陆地复习
教学目标：
1. 掌握七大洲、四大洋的名称及分布。 2. 亚欧、南北美洲及亚非两洲之间的分界线。
一、海陆分布
①比例：海洋占地球表面积的71％，陆地占地球表面积的29％。三分陆地，七分海洋。 ②分布：世界海陆分布很不均匀，陆地主要分布在北半球；海洋主要分布在南半球。 二、七大洲和四大洋的地理分布和概况
（1）七大洲：（面积从大到小）亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
（2）四大洋：（面积从大到小）太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 （3）洲界：
A、亚洲与非洲：苏伊士运河； B、北美洲与南美洲：巴拿马运河
C、亚洲与欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡【亚洲和欧洲连在一起叫亚欧大陆，是世界上最大的大陆，分界线最长，自北向南分别是山、河、海（世界最大内陆湖）、山和海、海峡。】
D、亚洲与北美洲：白令海峡
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三、知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 板块构造学说认为：地球岩石圈由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。其中太平洋板块几乎全部是海洋。一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，是世界火山、地震的集中分布地带。 世界两大火山、地震带： ① 地中海 — 喜马拉雅山火山地震带 。 ② 环太平洋火山地震带
教学目标：
◆课堂小结，随堂练习
世界的居民复习
1. 了解并掌握世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异 2. 掌握三大人种的体质特征和地区分布 一、世界人口增长和分布的特点 （1）人口自然增长率=出生率－死亡率
（人口增长的差异A、一般来说，发达国家和地区人口自然增长率低，发展中国家和地区人口自然增长率就高。B、人口的增长速度在世界各洲是不同的，非洲是世界人口增长速度最快的大洲，其次是南美洲，欧洲的人口增长速度最慢。）
（2）人口的分布：
人口密度 = 总人口/总面积（人/平方千米），即平均每平方千米内居住的人口数。 a、 人口稠密区：亚洲的东部和南部 、欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区（占世界人口总数的2/3）。
（原因：①社会经济条件：亚洲的东部和南部地区都是人类文明发祥地之一，人类在这里聚居的历史悠久，农业发展较早；欧洲和北美洲这两个地区都是工业发展较早的地区，经济发达。②自然条件：这四个地区都分布在中低纬度近海地区，气候较为适宜；同时，都在平原地区，所以自然条件都比较优越。）
b 、人口稀疏地区：极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年寒冷的高纬度地区或地势高峻的高原、山区（寒、热、高、干）。如撒哈拉沙漠、 大洋洲西部沙漠、 亚马逊平原、 北冰洋沿岸、 青藏高原。
（原因：极端干旱；过于湿热；终年严寒等。自然条件恶劣，不适合人类的生产和生活。） 二、世界三大人种特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。
（1）世界三大人种的特点：根据人类体质方面的特征来划分黄色人种、白色人种和黑色人种。(世界上所有人种都是平等的，没有优劣之分)
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