四年级美术《趣味游乐园》教案 - 图文

人教版 四年级上册第8课 课 题 作 者 一、教材分析： 《趣味游乐园》 梁霞 滕州市西岗镇高庙小学 本课内容紧紧围绕学生喜爱的游乐园进行。现代游乐园从其布局到每一个游乐设施的设计制作都具有很强的视觉美感。游乐设施各式各样，针对不同的人群特点，设计大胆新颖，具有创造性。这些游乐设施在带给人们不同的感官刺激和愉悦的同时，在视觉审美的过程中也带给人们美的享受。 教材先后呈现了游乐设施标志、游乐园设计草图、各种有趣的游乐设施图片，其目的是除了通过图片给学生的创作带来一些启发外，还能让学生了解大家喜爱的游乐园离不开美术在生活中的应用，从而激发学 生热爱集体、热爱生活的思想感情。 二、教学领域： 三、教学目标： 1、通过观察游乐园的图片，唤起游乐场的美好记忆，感受游乐场的欢乐气氛。 2、学习简单的构图知识，训练表现色彩的能力，探索用各种材料表现游乐场特有的气氛。 3、培养爱护公物、乐于助人、勇敢向上的精神，激发学生丰富的想象力和创造精神。 造型·设计 四、教学重、难点： 重点：体验各种色彩图象、声音、姿态、表情、动作的美感。 难点：尝试各种绘画工具，引发丰富的想象力，感受创作的喜悦与乐趣。 五、教学准备： 1．教具：围绕主题收集丰富的学习资料，如游乐场图片、影视资料等。 2．学具：准备绘画工具和资料。 如画纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。 六、课 时 一课时 七、教学过程 教学环节 动 教师活动 生 活学设计意图 引1.谈话交流： 这里导 同学们喜欢玩吗？那你们都喜欢去哪里玩？ 阶 2.观察发现： 段 学生纷纷交流从生活师：看来游乐场是所有孩子都喜欢去的场所，玩过的入手，使老师的儿子也特别喜欢去那里玩。今天老师带来游乐器学生快了几张前几次去玩时拍的照片，同学们看一下，械和当速的兴我们都玩什么了？（播放游乐场游玩时的照片，时的心奋起来，突出游乐设施和人物表情的） 师：这些器械你们玩过吗？那同学们还玩过什么游乐器械？怎么玩的，心情如何？ 情。 回忆自己游玩 时候的场景，为自己的创作打下基础 发3.探究交流： 展师：游乐场真是一个让大人孩子都流连忘返的乐 看 阶园，今天就让我们一起去趣味游乐园（板书课游乐场 段 题），把最快乐的时光记录下来吧。 资料照 片如跷 师:今天老师带来了很多游乐场的图片，让我们跷板、精彩画一起看看这些器械都是什么呢？他们有什么特滑梯、面定格，点呢？ 海盗帮助学师：其实现在的游乐场已经不仅仅局限于公船、过生回忆，园。很多小区、商场、快餐店等等地方也都有很山车、为他们多的设施供大家玩。（播放生活中常见的各中小疯狂老的更好型游乐设施） 鼠、碰表现打碰车、下基础，旋转风激发学车等等生创作的图片 , 学生互相交流。 的欲望。