2014-2015第一学期六（3）班品德与社会
期末考试质量分析
本次六年级品德期末考试，全县集中统一命卷，卷面分50分，从题型来看符合小学品德考试命题的基本要求和基本形式，符合学生的认知特点。 一、基本情况
这次考试本班应到45人，实到45人总分953,分平均分21.2分，及格率4.4℅考试成绩非常不理想，倒数第一名。 二、试题分析 1、试题难易程度分析:
从整体上看，本次试题难度适中，题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求，难易适中，题量适当，重难点把握比例合理，考查内容全面，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的同学。试题突出了学科特点，有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养，同时也为教师平时的教学指明了方向。 2、知识点的新课程规范分析:
本份试题的知识点能紧紧围绕新课程规范出题，对品德与社会课程规范三维目标的考查，既全面又有偏重，试题既重视了对同学知识技能的考查，也注重了对同学学习过程与学习方法的考查，而对同学情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。
本次试题内容，都能为同学提供灵活多样的活动方式，如“精彩补缺”、“对号入座”、 “简要回答”，体现了各单元中的主要内容，设计格式合理。试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。例如很多基础知识在试卷中通过填空、选择、连线中得到了广泛的考察。注重了培养同学运用课本知识理解生活的能力，注重了同学的生活习惯与品德的养成，考查了学生平时知识积累的能力和对生活事件是非判断的能力。突出同学的实际生活，重视品德的培养，对同学以后的生活有较好的指导意义。 三、学生考试情况具体如下： 1.填空题 ：
世界上最有名的祖孙三代金字塔是书中的内容，学生不会做。是老师的引导不够，没有把它作为重点来复习，从而使这次考试失分较多的原因。 2.选择题：学生没有把握好是是非非的判断与选择考试出错率较高的。 3.简答题：学生审题意识还比较差，题目的问法改变学生就答不上来了。 如：你简述地球表面分布图吗？学生无从下手，不知道用文字叙述，失分较多，从而使这次考试成绩不够理想。 三、教学中存在的不足
1.无论是平时教学还是复习阶段，花较多时间和精力总在一些自己印象中比较调皮，学习习惯不够好的孩子身上，而恰恰就忽略了一些平日里比较听话，但有隐性的不良学习习惯的孩子，以至于成绩很不理想。
2.自己主观对于一些常识性的知识对学生重复强调的少，对学生掌握情况估计过高，就出现问题最多。
3.对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面。
四、今后的努力方向
1.要在新课标、新理念的指导下，教学中既注重学生的知识学习，更要注重抓住本门课程的特点，其社会性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活，拓宽学生的知识面。
2.端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：课前认真预习，课堂上专心听讲、认真记笔记，课后多动手查阅资料的好习惯；作业、考试时认真做题、认真检查的好习惯，使他们发挥自己应有的水平，不断提高自己各种学习能力，取得更为优异的成绩。
3.改革课堂教学，优化教学过程，引导他们学会在实践中学习，在合作中学习，从小培养他们良好的团队精神。
4.复习阶段，对孩子们进一步加强过程性规范训练，培养学生审题细心，思考严密，做题认真，答案规范的良好学风，注重学生创新能力的培养。
5.在教学中进一步培养自己严谨认真的教、学态度，在教中学，在学中教；热爱每一个孩子，关注每一个孩子，努力不让一个孩子掉队。
2015年1月16日