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浅谈如何当好小学生羽毛球教练
作者：朱江
来源：《新教育时代·教师版》2016年第13期
摘 要：随着羽毛球项目渐渐深入基层，羽毛球俨然成为了一种新的交际方式。群众的热爱，也对羽毛球从业者提出了更高的要求，提高羽毛球运动员的积极水平，采取行之有效的训练手段，成为了羽毛球教练工作的重中之重。 关键词：羽毛球 训练 教学 引言：
当今羽坛，但凡一个优秀运动员的出现，无一不是在科学有效的训练方法下，刻苦训练出来的 。因此，遵循优质，高效原则，合理的设置训练量，提高运动成绩，延长运动寿命，是教练员的指导思想，而让学员们在快乐中训练，则是教练员所追求的。 一、羽毛球的积极意义
羽毛球运动员的情绪波动中，有兴奋，喜悦，有忧郁，焦虑。落后时想追分，领先后想拉开差距，这些变化随着比赛的局势变化而交替出现，及时调整好自己的心态，用自控力来管理好自己的情绪，心态变化。并引导自己逐渐走向胜利。所以羽毛球参与者的自我调控能力会逐步得到提高。由于羽毛球训练内容的多样性，个人活动与集体活动相结合，故而有利于学员情商的发展，以及社会适应能力的提高。使得他们人际交往能力更强，变得更加容易与他人形成亲密关系。 二、教学思路
联合国教科文组织早已提出终身教育的概念，靠一纸文凭，仅凭经验就可以胜任工作，已经不能适应这个时代了。所以，吸取新知识，掌握新技能，才是现代教育之道，使用优质，高效的训练方式，才能以同等的训练时间，获得更好的训练效果。
在人的生活中，人们不断接触各种食物，学习各种技能，个人的能力也随之提高。当接触一个新的领域时，没有人天生就会，通过不断的学习，才能从不会到会，再到熟练，精通。从理论层面来看，教练员需要有系统的教学理论。从情景层面看，教练员需要将教学过程中，学员们的表现，反馈等进行分类。从动作层面看，教练员对动作的演示，学员们的模仿，反复的练习和实践，促使了学员们尽快的掌握。
优秀的教练员一般都具备以下特点：对于不断更新的知识，有强烈的学习愿望。重视理论联系实践。关心训练，也关心学员的学习和日常生活。精心组织训练，系统安排休息时间。教练方式与学员的当前阶段保持一致，训练目标略高于学员现有水平。训练有适应性和渐进性，