? A post-industrial society ? Market news (1) 11. Week Eleven（2学时） ? Holistic medicine ? Psychology of Clothes ? Market news (2) 12. Week Twelve（2学时） ? Interviews ? News report ? Market news (3)
? Study skills: Completing the outline 13. Week Thirteen（2学时） ? The sad life of an old man ? News report
? Technology news report
? Listening and speaking practice: Broadcasting the news 14. Week Fourteen（2学时） ? Graphology ? News report ? Health news report
? Study skills: Completing the outline 15. Week Fifteen（2学时） ? How to keep fit ? News report ? Entertainment news 16. Week Sixteen（2学时） ? Palmistry ? News report
? Listening and speaking practice: Broadcasting the news 17. Week Seventeen（2学时）
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? The Unfortunate Story of the Lost Money ? News Report: Drive in Theatres in Trouble ? Outlining
18. Week Eighteen（2学时） ? Home Computers
? ws Report: Miami Has Become a Dangerous Place ? Outling
四、考核方式
考试
五、成绩评定
每学期的学习总评成绩由考试成绩（70%）和平时成绩(30%)构成。
六、本课程对学生创新能力培养的措施
课堂教学以学生为主体，教师为主导。注重方法的传授及技巧的使用，培养学生的学习能力，充分调动学生的学习积极性，最大限度地让学生参与学习全过程，引导学生主动积极地利用多种渠道以提高自身的听辨能力。
七、教材与参考书
1. 何其莘等，《英语初级听力》,《英语中级听力》，（Listen to this:2）, 外语教学与研究出版社，2002年
2. 张民伦等，《英语听力入门2000》，（Step by Step:1）,华东师范大学出版社，2004年
3. 张民伦等，《英语听力入门2000》，（Step by Step:2）,华东师范大学出版社，2004年
4. 《新英语交谈上册》（New Person to Person）, 外语教学与研究出版社，牛津大学出版社，2001年
5. 《英国广播公司电台英语听力通》，扬子江音像出版社，2003年 6. 其他辅助材料：VOA新闻，BBC新闻，NPR新闻，CNN新闻，托福试题，英语专业四级考试真题。
八、其他必要的说明
由于英语专业的学生都要参加专业四级的考试，考虑学生的总体需要及学生学习实际情况，在课堂教学中会适当地增加有关方面的技能训练。
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《英语阅读》教学大纲
修订单位：韩山师范学院外语系 执 笔 人：邱若深
一、课程基本信息
1. 课程中文名称：英语阅读 2. 课程英文名称：Reading 3. 课程类别：必修
4. 适用专业：英语（师范类）本科 5. 总学时：104学时 6. 总学分：6学分
二、本课程在教学计划中的地位，作用和任务
本课程在教学计划中的地位很重要，是基础课，对写作，文学，翻译等课程影响大。
阅读课的任务和目的在于培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量，洗手语言和文化背景知识，增强学生对文化差异的敏感性；培养学生良好的学习作风和正确的学习方法，为学生进入高年级打好扎实的基础。
三、教学内容及教学基本要求
学生通过三学期的学习和训练，要学完体裁及内容广泛的文章约160篇（内容从易到难，顺序渐进），能较牢固地掌握基本词汇和阅读技巧，并能在阅读实践中较成熟地运用。要掌握地阅读技巧及词汇知识有：
1）常用的前缀和后缀 2）部分成语
3）几种常用的修辞格
4）利用上下文线索和构词法猜测词义
5）段落的中心大意，支持细节，主题句的位置
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6）段落展开的模式及信号词 7）推理，判断，作结论 8）作者的态度和意图 其他具体要求如下： 第一学期：
词汇：能认知词汇3000各；（含中学已认知的2000个）。
阅读：1）能以每分钟120个词的速度阅读生词率不超过3％的简易读物或文章（如The Prince and the Pauper），要求把握主要事实和中心大意。
第二学期：
词汇：认知词汇4000个（含第一学期要求的3000个） 阅读：
1）能读懂词汇量为3500——4000的简易材料及读物（如Thirty-nine Steps）, 阅读速度每分钟140个词，要求理解中心大意，抓住主要论点或情节。能根据所读材料进行推理和分析，领会作者的真实意图。
2）能在6分钟内，速读生词率不超过2％的1000个词左右的文章，理解中心大意。
3）初步学会查阅字典（ALD,Lonman Dictionary of Contemporary English）。 第三学期：
词汇：认知词汇5000个 阅读：
1）能读懂词汇量为4500——5000左右的一般性读物及经过改写的文学作品（如Oliver Twist）以及21th Century等报刊杂志中的各种文章，阅读速度为每分钟150个词，理解中心大意，抓住主要论点或情节，能根据所读材料进行推理和分析，领会作者的真实意图。
2）能在5分钟内阅读1000个词左右的中等难度的文章（生词率不超过3％，了解中心大意，能根据上下文和构词知识猜测和判断词义）。
3）能较熟练地查阅英语词典（ALD,Lonman Dictionary of Contemporary English）和初步学会阅读参考书，独立解决部分语言难点和一些背景知识问题。
四、考核方式
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笔试
五、成绩评定
平时成绩和期末考试各占30％和70％
六、本课程对学生创新能力培养地措施
1. 要求学生每周阅读量第一学期为2500——5000个词；第二学期为5000——8000个词；第三学期为8000——12000个词
2. 坚持以学生为中心，坚持以练为主的原则 3. 对有独立见解的学生给予表扬
七、教材与参考书
教材：作者韩志先，书名《英语阅读教程》第一，二，三，四册；出版地：北京；出版社：高等教育出版社；出版年份：1989年
参考书：作者：贺慧声；书名《英语阅读教程（第一，二，三，四册）学习辅导书》；出版地：北京；出版社：高等教育出版社；出版年份：1992年
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