歌、校徽等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，较好地对学生进行了爱国主义和良好行为习惯教育。通过参观展室、社会实践活动课、文艺展演等形式，强调德育工作学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，形成“自我管理、自我发展、自我提高、自我完善”的德育工作新特色。
（八）重安全，加强综合治理、切实打造平安校园。
学校始终坚持安全第一的指导思想，经常性地对教职工和学生进行食品安全、消防安全、交通安全、自身行为安全等预防、自救知识的教育，进行防震防火模拟演练；并进一步完善了安全工作管理制度，责任追究制度，对学生在校期间的行为安全作出了十条规定，让每位教职工、学生及学生家长都签定了《安全责任书》，有效的保证学生的在校学习和生活，未发生一起安全责任事故。
此外，学校还与派出所、镇有关职能部门加强联系，检查街道上的电脑游戏室、网吧等文化娱乐场所，开展“警民共建平安校园”活动，共同治理校园周边环境、教育严重违纪学生、处理侵犯学生合法权益的违法犯罪分子等，维护了正常的教学秩序，确保校园的平安。
三、存在问题
1、德育管理工作还需不断完善； 2、学生行为养成还需要进一步加强； 3、德育科研工作还应进一步提高。
教学生做人，使学生健康成长是学校工作中的重中之重，“育人文本，德育为先”是我们工作的座右铭。展望未来，我校德育工作将
继续秉承“以人为本”的原则，在工作实践中把握机遇，努力探索新思路，走内涵发展之路，进一步结合学校德育工作中出现的新情况、新问题及青少年的身心发展特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的德育科研意识，倾力打造一支适应现代教育教学要求的高素质干部教师队伍，为社会培养更多更优秀的现代化建设者和接班人！
惠州金山信息工程职业技术学校
二O一一年七月一日