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家庭有效亲子沟通对学校教育的重要性
作者：何茂松
来源：《山东青年》2018年第06期
摘 要：
家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的得力助手，信息时代下，教育不能单靠家庭或学校任何一方独立完成，学校教育必须建立在良好的亲子教育沟通基础之上。 关键词：亲子沟通；家校共建
在迅速发展的信息时代，孩子的教育是学校、家庭、社会三者共同承担的，每个人在其中都扮演着必需的、不可缺少的角色。家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手。对于学龄青少年来说，虽然主要受教育时间是在学校，但不能忽略家长与孩子有效沟通对学校教育效果的作用。
亲子有效沟通是指：父母与子女之间，通过语言、文字、表情等，及时、准确、完整地传递信息，且信息被对方正确接收和解读并反馈，确保亲子之间交流有效的过程。亲子有效沟通的实质就是首先听懂孩子的心声，然后平等地对话，并用最有效的语言让孩子接受家长的建议和导向，最终达成双赢且和谐的共识。
古今中外的家长和学者历来就重视亲子沟通，重视长辈对子女的家庭教育。
“养不教，父之过”中的教，更多的是指家长跟孩子的沟通和对孩子的教导。中国古代有“岳母刺字”、“孟母三迁”等故事和《大公家教》、《颜氏家训》等家教文献；近代有《傅雷家书》和《亲爱的安德烈》等书信式交流著作；国外有《孩子，把你的手给我》、《不再有成长的烦恼：纠正孩子的38种不良行为》、《教育漫画》、《父母必读》等著名教育论著。著名心理咨询师王瑞琪曾著有《我有话要说：亲子间的有效沟通》，详细分析并阐述了各个对年龄阶段孩子的有效沟通策略与方法，为广大家长们提供了亲子共成长道路上的参考。
发达国家从来没有忽视利用跟孩子的有效沟通进行家庭教育。例如美国“给孩子制定一个家务劳动计划”，英国“给孩子失败的机会”，加拿大“让孩子学会玩”，德国“让孩子与大人争辩”，他们的着眼点是培养孩子具有适应各种环境和独立生存能力的社会人，基于这种观念，西方国家的很多家庭都十分重视与孩子的有效沟通，以达到培养其综合素质的目的。 2017年10月5日，2017MMUN（模联）国际青少年峰会国际教育家长论坛在杭州举行。论坛以“沟通，我与孩子共成长”为主题，中国教育学会副会长、浙江省教育学会会长张绪培先生出席论坛，来自中国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、墨西哥等7个国家的200余位家长参加论坛交流。张绪培认为，家庭教育着重解决四个问题：一是亲子沟通，让孩子明白家是温暖的港湾；二是习惯养成，让孩子的学习生活从好习惯着手；三是道德成长，培养孩子的同