成都七中实验学校七年级语文下册月考试卷
A卷
一、基础知识（每小题3分，共12分） 1、下面加点字注音完全正确的一项是（ ）
A、用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕（ pǐ ）谷，棒上系（ jì ）一条长绳（ shénɡ ）。
B、爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸（dàn ）子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻（ xiū ）咻的声音，我挨打了！
C、他能把背拱（ ɡǒnɡ ）得好高，他 的身上还能迸（ bènɡ）出火花。 D、它是一只候（ hóu ）鸟，它并不嫉（jì ）妒那些美丽的鸟儿。 2、下列句子没有错别字的一项是（ ）
A、但所得的麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。 B、蓝色的烟雾像云似的迷漫在这些黑树之间，慢慢地在水面上向远方漂去。 C、轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直蹿向云宵里去了。
D、三味书屋的扁下有一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。 3、下列句子中成语使用正确的一项是：（ ） A、下课的铃声响过后，操场上顿时人声鼎沸，热闹非凡。
B、节假日期间，各大商场掀起了大减价热潮，吸引了大量来势汹汹的顾客。
C、历史上曾人来人往的四周古道,如今已经变成少有人来的人迹罕至的沙漠。. D、《童年》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 4、下列句子没有语病的一项是：（ ）
A、 从他热情洋溢的发言里，给了我很大的启示和帮助。
B、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。 C、通过老师的教导，我认识到了学习的重要性。
D、初中生提高听课质量讲究三忌：一忌不可开小差，二忌不动脑，三忌不做笔记。 二.课内文言文阅读（每小题3分，共9分）
伤仲永 王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，
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其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
4.下列加点词语解释有误的一项。（ ）（3分）
A.金溪民方仲永，世隶耕 隶：属于 B.稍稍宾客其父 稍稍：渐渐 C.仲永之通悟 通悟：通达聪慧 D.贤于材人远矣 贤：贤明 5.下列加点词意义和用法相同的一项是。（ ）（3分）
A.传一乡秀才观之 或以钱币乞之 B.并自为其名 其文理皆有可观者 C.于舅家见之 贤于材人远矣 D.其诗以养父母 或以钱币乞之 6.下列对文段内容分析理解有误的一项是（ ）（3分）
A.本文选自北宋文学家王安石的《临川先生文集》，在历史上有不少名人著书立说，论述有关“神童”的问题，但这个问题论述得比较全面的还是王安石。
B.方仲永的才能发展经历了“指物作诗立就”“不能称前时之闻”“泯然众人矣”三个阶段。
C. 方仲永的“邑人”是非常重视人才的，从“稍稍宾客其父，或以钱币乞之”可以看出。
D.作者所说的“受之天”是指人的天资，“受之人”是指后天的教育。作者认为，二者之间，后天的教育对一个人是否成才是至关重要的。
三、翻译、默写（共10分）
8、把第I卷文言文阅读材料中的划线句子翻译成现代汉语。（4分） （1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（2分）
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。（2分）
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9、默写名篇名句。（6分）
（1）补写出下列诗句中的上句或下句（任选其中两首默写）（2分） ① ，一切都将会过去。（《假如生活欺骗了你》） ②山际见来烟， 。（《山中杂诗》） ③ ，思君不见下渝州。（《峨眉山月歌》） （2）请完整默写王维的《竹里馆》。（4分）
三、课内现代文阅读 阅读下面的文段回答问题。
①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 开一块雪，露出地面，用一支短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞乌”，性子很躁，养不过夜的。
……
②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧啊，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！
10．选出选文第①段横线上最恰当的一组动词（ ）（3分） A. 扫 架 撒 牵 看 拉 扣 B. 扫 支 撒 缠 看 拉 罩 C．扫 撑 放 系 牵 拉 罩 D. 扫 支 撒 系 牵 拉 罩
11．作者写百草园的冬天，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣，这是一种什么写作手法？有什么作用？（3分）
12．指出选文第②段修辞方法，作用是什么？（3分）
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13．作文（60分）
阅读下面的文字，按要求作文。
学习，我们需要完成一次次的知识答卷；成长，我们需要完成一次次的人生答卷……请以“答卷”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体自选； ②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 B卷
一、诗歌鉴赏。
春 日 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
泗水：暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。 “寻芳”即是指求圣人之道。
1、首句点明出游的 、 ，下三句写“寻芳”的 。 2、试赏析“等闲识得东风面，万紫千红总是春”所包含的哲理。
二、课外文言文阅读
秦兴师临周求九鼎
秦兴师临周而求九鼎，周君患之。颜率请借救于齐。至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎。与秦，不若归之大国，愿大王图之。”齐王大说，发师救周，而秦兵罢。齐求九鼎，周君又患之。颜率复诣齐。曰：“周赖大国之义，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？”齐王曰：“寡人将寄径于梁。”颜率曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入梁，必不出。”齐王曰：“寡人将寄径于楚。”对曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入楚，必不出。”王曰：“寡人终何途之从而致之齐？”颜率曰：“臣窃为大王忧之。”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳。”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出，敝邑迁鼎以待命。”齐王乃止。
③
②
①
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（选自《战国策》，有删改）
【注】①九鼎：相传为大禹所铸，天下九州的象征。②颜率：人名，周国之谋士。 ③疾：迅速
3．解释下列句中加点的实词。（4分）
（1）周君患之 （ ） （2）发师救周 （ ） （3）颜率复诣齐（ ） （4）子之数来者（ ）
4．翻译下列句子。（6分）
（1）与秦，不若归之大国，愿大王图之。
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（2）寡人终何途之从而致之齐？
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5．“一人之辩，重于九鼎之宝”，西汉刘向在《战国策》中高度评价了颜率的谋略；“此特儿童之见耳”，宋人洪迈则在《容斋随笔》中对颜率的谋略提出了自己的看法。仁者见仁，智者见智，你对颜率的行为有怎样的评价呢？请简述理由。（2分）
三、课外现代文 名著阅读。
家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠干、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：“别忙，等一等！你放多少茶叶？”
他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”
6.文段中外祖父有着怎样的性格特点？（2） 7.具体表现在哪些事情上？请简要概括。（2）
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