《我的手绢我来洗》家庭教育教学设计
----------------《家庭教育教案》
一、教学目标
1、了解造成孩子缺乏生活自理能力和责任感的原因。 2、培养如何帮助学生培养生活自理能力。 二、学习过程
【1】案例导入，情境感知。
1、出示相关案例（教材16～17页） 2、家长讨论并且发表自己的看法 3、及时总结家长对于案例的看法， 【2】原因探究，案例分析。
简单概括事例，“康姐活的很累”她的累是如何造成的。 1、点明主题，并且板书出示：“如何培养孩子的生活自理能力？” 这是一个典型的家长活的很累的案例。在现实的生活中，家长为孩子承担了太多的责任，而孩子在这种面面俱到的呵护下自理能力缺失了。造成孩子缺失生理能力和责任感的主要原因：
2、组织家长讨论，形成一定的统一意见。并发表自己的看法。教师结合家长的意见及时的做出总结，阐明具体的原因。
（用多媒体出示有关的内容，（课本中的17～19页中5中不同缺失的原因）每种表现应该结合具体的学生实际行为。）
① 家长错误的教育观念。 ② 家长对孩子的溺爱。 ③ 家长粗暴的教育方式。 ④ 孩子怕出错的心理。 ⑤ 缺乏服务意识和劳动观念。 【3】对号入座，深度剖析。
1、了解孩子的具体不适应情况，使用多媒体出示相关的调查项目。（课本19～20页）家长对照内容结合自己的孩子情况，客观的打分。
2、及时的统计总结家长答题情况。
3、家长对于调查题目发表自己的看法。阐述自己答题的理由，教师及时就结果进行反馈和引导。 【4】周密计划。有的放矢。
（为了培养孩子的自理能力和提高孩子的责任意识，家长该注意
那些问题呢？）
1、当孩子在生活的过程中出现自理能力和责任意识的缺失。家长应该根据孩子的具体情况有针对性的分析准备。为更好的提高学生的自理能力和责任意识，家长们谈自己的措施。
2、及时的总结家长的方法。并结合具体事例。找到有效的措施。（课本20～22页）共计4条措施。
①强化培养孩子自理能力的意识。
②从自我服务入手培养学生的自理能力。 ③家长对孩子做的事应该鼓励、肯定为主。 ④家长要学会“偷懒”，学会“放手”。
⑤教孩子懂得交通规则，提高自我保护能力。 【5】计划实施现在进行时：作业布置。
1、征求家长意见，探讨解决途径。
（每名家长发给一个表格，家长在备注栏中认真加以填充，并做典型性发言。）
2、呈现“阶段性培养具体实施步骤”。分阶段性进行。（共分为3个阶段），
第一阶段：让孩子意识到“自己的事情自己做”的重要性（7天） 第二阶段：培养孩子的生活自理能力（7天） 第三阶段：帮助孩子巩固好习惯。（14天）
这个阶段主要针对上一周的训练内容进行反复的练习，巩固技能，形成良好的习惯。
（每名家长发放不同阶段培养表格，教师和家长共同学习表格中不同项目的理解和如何填充。） 【6】总结回顾。
对于本节内容加以总结回顾，特别是学生自理能力和责任意识培养的措施。 三、问卷调查。
利用试卷形式征求了解家长对于具体措施的意见。并结合实际及时的调整项目内容，使之更具有针对性。