《蝙蝠和雷达》教学设计
课前谈话
同学们，上课之前我们先来欣赏几组图片。（出示茅草-锯子、荷叶-伞、蜻蜓-飞机）通过观察你有什么发现？
生：
师：这些都是从生活中的事物得到启示，从而有了伟大的发明。其实自然界中可以充当人类老师的还有很多，今天我们就一起来学习一篇说明文——《蝙蝠和雷达》。准备好上课了吗？好，上课!
一、检查预习，以学定教 来齐读课题（声音真洪亮！）
1、课前大家已经做了充分的预习，老师来检查一下，请你，请你 生1：生2
蝙蝠 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 障碍 荧光屏
（字正腔圆，读得真好！/ *字音没读准，我们来帮帮他。）屏是个多音字，它还有一个音是 ，来给组个词。
我们一起读一遍。
2、捕捉的捕是要求会写的，那怎么才能写漂亮呢？要注意什么？ 生2：左窄右宽
师：好一双慧眼！左窄右宽。下面看老师写。
1
赶快拿起笔，把这个生字端端正正地写在田字格中。
3、老师发现同学们写得真工整，也非常漂亮。那接下来谁来说说文章的主要内容？
生3
科学家从 得到启示，发明了 ，使 能够 。
师：你看，理清楚了它们之间的关系就弄清楚了文章的主要内容。这可是概括课文内容的好方法呀！
二、精讲点拨，随文得法
1、师：那么科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的呢？ 生1：通过做了三次试验。
师：嗯，你回答得真到位！（出示表格）请同学们参照课文的4—6自然段，小组（提前分好组）合作，完成表格。完成之后，请用端正的坐姿示意老师。
生填表。
师：老师看大部分小组都已经完成了，我们一起来交流。请你们组——
一生2汇报交流： 师：同意吗？
（出示表格）老师也准备了一份，我们一起来对照一下。 你看，通过表格这么一展示，对这次试验我们就一目了然了。
2
师：这三次试验的方法分别是什么呢？请你—— 生3：蒙上嘴，塞上耳朵，封住眼睛
师：（出示句子）一起读，通过读句子，你有什么发现？ 生4：我发现这三个字都是动词，而且意思也差不多。
师：是的，那我们可不可以都换成蒙呢？蒙上嘴，蒙上耳朵，蒙住眼睛。
生5：不可以，因为耳朵蒙住还是有声音，而且耳朵有孔，所以用“塞”。嘴要封住，才不会发出一丁点声音，这样用更准确。
师：是的，这就是说明文在语言上的特点：用词非常准确，（板书）一起再来读一遍，体会作者用词的准确性。
2、师：其实课文中像这样用词准确的句子还有很多，比如这一句（出示）先自己读一读。
生自读
师：请你来读——
生1：重读“反复”“终于”
师：老师注意听了，你把反复、终于这两个词语重读了，能说说原因吗？
生1：“反复”就是一次又一次，说明科学家做试验很不容易。 “终于”一词说明科学家经过努力，最后揭开了蝙蝠在夜里飞行的秘密，我很佩服科学家。
师：你的语言表达能力可真了不起！读出来。
3
那如果去掉“反复、终于”这两个词会怎么样呢？
生：如果去掉“反复、终于”这两个词，就不能表达出科学家的艰辛，所以不能去掉。
师：是的，就是说这两个词缺一不可，这恰恰体现了说明文语言——？
生（齐）：要准确。
师：对，让我们齐读这句话，再次体会说明文语言的准确性。 生：齐读句子。
3、师：那么蝙蝠在夜里到底是怎么飞行的呢？请同学们默读第七自然段，边读边画出相关语句。
谁来说说你画的句子。
生2：读文“它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波……蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
师：你真是目光如炬，谁再来读？其他人可以一边听一边想象画面。 生3：它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
师：(师边听边画示意图)好，看大屏幕，蝙蝠是从嘴里发出超声波，超声波遇到障碍物反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，于是蝙蝠就改变了它飞行的方向。你看，一个简单的示意图就把蝙蝠夜间探路的秘密展示出
4
来了，这就是示意图的妙用啊！（板书：示意图）
4、师：于是科学家按照蝙蝠探路的方法，给飞机装了什么？ 生（齐）：雷达。
师：雷达是怎样工作的？默读第八自然段，仿照老师的样子试着画一画雷达工作示意图。谁愿意上黑板来画？好，勇敢的孩子，你来——
生：默读句子，画示意图。
师：我们一起来看看这位同学画的，雷达的天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物反射回来，显示在雷达的荧光屏上。
师：咱们同学可真厉害，一点就透，一学就会。
三、拓展阅读，学法迁移
《蝙蝠和雷达》这篇课文让我们了解了蝙蝠探路的秘密和雷达工作的原理，也让我们充分感受到了说明文语言的准确严谨，现在我们再来看一篇说明文《电鱼和伏特电池》，运用我们本节课所学的方法完成下列题目。
学生汇报交流。
这篇文章的主要内容是什么？
主要写伏特从 得到启示，发明了 。 2、你能找出这篇文章中用词准确的句子吗？
四、巩固延伸，学以致用
5
同学们，你看人类从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，从电鱼身上得到启示发明了伏特电池。其实像这样人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功心的仪器、器械的科学，就是仿生学。
师介绍仿生学的案例资料。
你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。
五、布置作业。
6