2018届常德市高三年级模拟考试
理科综合能力测试
一、选择题
1. 下列有关叙述错误的是
A. ATP的合成一定需要酶，酶的催化作用都需要ATP供能 B. 线粒体外膜上没有运输葡萄糖分子和氧气分子的载体 C. 细胞均具有以磷脂双分子层为骨架的细胞膜
D. 人体成熟红细胞中ATP的产生速率在有氧、无氧条件下大致相等 【答案】A
【解析】酶的催化作用不一定需要ATP供能，如消化道内食物的消化，A项错误；葡萄糖分子不能进入线粒体，氧气分子以自由扩散进入线粒体，因此线粒体外膜上没有运输葡萄糖分子和氧气分子的载体，B项正确；细胞均具有以磷脂双分子层为骨架的细胞膜，C项正确；人体成熟红细胞无线粒体，通过无氧呼吸产生ATP，ATP的产生速率与氧气有无无关，D项正确。
【点睛】本题易错选D项。错因在于对人体成熟红细胞呼吸方式理解不正确。人体成熟红细胞无线粒体，通过无氧呼吸产生ATP，且其呼吸作用不受氧气浓度影响。
2. 细胞分裂间期依次划分为G1、S和G2期，研究者将处于不同时期的细胞进行融合，实验结果如下图所示。其中灰色的部分是细胞核，黑点代表中心体。下列推断不合理的是
A. 引发中心体复制的物质持续存在到G2期 B. 中心体和DNA复制可能同时进行
C. S期细胞中存在使G1，期细胞核进入S期的物质 D. 中心体的复制始于G1，期，在G2期复制完毕 【答案】D
【解析】据图可知，G1期的细胞含有1个中心体，S期和G2期的细胞含有两个中心体，G1期的细胞和G2期的细胞融合，G1期细胞可以完成中心体的复制，推测引发中心体复制的物质持续存在到G2期，A项正确；G1期和S期的细胞融合，G1期细胞可以发育到S期，同时完成中心体的复制，B项正确；根据B项推
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测S期细胞中存在使G1期细胞核进入S期的物质，C项正确；中心体在S期即复制完毕，D项错误。 3. 下列关于RNA的叙述，正确的是
A. 相同的tRNA分子在不同细胞中转运的氨基酸不同 B. 性激素的合成以mRNA为模板
C. 转录时，RNA聚合酶能识别RNA分子的特定位点并与之结合 D. 有的RNA分子能加快某些化学反应的进行 【答案】D
【解析】一种tRNA只转运一种氨基酸，A项错误；性激素的化学本质是脂质，是在酶的催化下合成，不以mRNA为模板，B项错误；转录时，RNA聚合酶能识别DNA分子的特定位点并与之结合，C项错误；有的RNA分子具有酶的作用，能加快某些化学反应的进行，D项正确。 4. 下列有关叙述正确的是
A. 体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体
B. 非同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换属于基因重组 C. γ射线处理使染色体上多个碱基丢失引起的变异可能属于基因突变
D. 基因突变一般不会改变基因的数量，而染色体结构变异都会有基因数量的变化 【答案】C
【点睛】“两看法”判断单倍体、二倍体和多倍体
5. 如图表示某种生物学效应与相关变量之间的关系。对图中曲线所反映的生物学过程或特点的分析，正确的是
A. 若该曲线表示种群的增长速率与时间的关系，则种群在b～c时期属于衰退型
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B. 若该曲线表示池塘水体中某重金属污染物含量随时间的变化，表明池塘生态系统有一定的自我调节能力 C. 若该曲线表示不同浓度的生长素对促进茎生长的影响，则c点时茎不能生长 D. 若X和Y分别表示某环境中两个不同的生物种群，则该曲线显示X和Y为捕食关系 【答案】B
【解析】若该曲线表示种群的增长速率与时间的关系，种群在b～c时期增长速率下降，但种群数量仍在增长，属于增长型，A项错误；若该曲线表示池塘水体中某重金属污染物含量随时间的变化，重金属污染物含量先增加后减少，表明池塘生态系统有一定的自我调节能力，B项正确；若该曲线表示不同浓度的生长素对促进茎生长的影响，c点对应的生长素浓度不促进茎的生长，但茎能够生长，C项错误；若X和Y分别表示某环境中两个不同的生物种群，最终Y被淘汰，则该曲线显示X和Y为竞争关系，D项错误。 【点睛】捕食、竞争关系的区别：
（1）捕食：捕食者的数量随着被捕食者的变化而变化，捕食者不会把被捕食者捕杀殆尽。 （2）竞争：表现为“你死我活”，一方可能把另一方彻底淘汰。 6. 下列各项描述，与相应的实验不符合的是
A. A B. B C. C D. D 【答案】D
二、非选择题
7. 水杨酸(SA)在植物体许多代谢途径中发挥重要作用。研究者以黄瓜幼苗为材料，探究SA对低温弱光条件下黄瓜幼苗光合作用的影响。
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(1)实验中A组为____组，B组幼苗叶面应喷洒 ___。检测光合速率之前，可____（填“诱导气孔开放”、“诱导气孔关闭”或“不做处理”），以便发挥SA的效应，使结果更科学准确。
(2)G基因的表达产物是光合作用中需要的一种酶，它依赖于[H]发挥催化作用，推测这种酶参与了光合作用中____过程。
(3)实验检测结果如下图。
①检测结果表明，提前外施SA可以____。
②G基因表达量检测结果表明，SA的上述作用机理之一可能是____，以提高植物在低温、弱光条件下的光合能力，从而增强对不良环境的适应能力。
【答案】 (1). 对照 (2). H2O (3). 诱导气孔开放 (4). C3的还原 (5). 减轻低温、弱光对黄瓜幼苗光合作用的影响（可以提高低温弱光条件下黄瓜的净光合速率，但不能恢复到适宜条件下的净光合速率） (6). 促进光合作用相关酶的合成
【解析】试题分析：本题考查光合作用，考查对光合作用过程、影响因素的理解。解答此题，可根据实验目的确定实验的自变量，分别比较表中A1、B1、C1和A2、B2、C2的大小，判断SA对低温弱光条件下黄瓜幼苗光合作用的影响及其机理。
(1) 探究SA对低温弱光条件下黄瓜幼苗光合作用的影响，实验的自变量应为有无SA，实验中A组叶面喷洒H2O，应为对照组，B组和C组作为对照实验，幼苗叶面应喷洒H2O。实验的无关变量应适宜，所以检测光合速率之前，应诱导气孔开放，以便发挥SA的效应，使结果更科学准确。
(2)光合作用中[H]参与暗反应中三碳化合物的还原过程，G基因的表达产物依赖于[H]发挥催化作用，应参
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与了光合作用中C3的还原过程。
(3)①据图可知，A1、B1、C1相比，A1＞C1＞B1，说明提前外施SA可以减轻低温、弱光对黄瓜幼苗光合作用的影响（可以提高低温弱光条件下黄瓜的净光合速率，但不能恢复到适宜条件下的净光合速率）。 ②A2、B2、C2相比，A2＞C2＞B2，据此可推测SA的作用机理可能是促进光合作用相关酶的合成。 8. 如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。图中字母表示物质，数字代表结构和过程，丙和丁代表不同细胞。请据图回答下列问题：
(1)由图可知，D代表____，物质C的生理功能是____，从而调节血糖浓度。
(2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，其中实验组在其下丘脑神经元周围施加适量________，对照组施加等体积生理盐水，测定并比较___。为使实验结果更明显，实验过程中应将大鼠血糖维持在比正常浓度 ___（填“稍高”或“稍低”）的水平。 (3)当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由____（填“抗体1”或“抗体2”）引起的；从免疫学的角度看，该糖尿病属于____病。临床上可用免疫抑制剂治疗该病和____等免疫失调疾病。
【答案】 (1). 胰高血糖素 (2). 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 (3). 胰岛素溶液 (4). 施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度 (5). 稍低 (6). 抗体1 (7). 自身免疫 (8). 过敏反应
【解析】试题分析：本题考查血糖平衡、免疫，考查对血糖平衡调节途径、免疫功能异常的理解。解答此题，可根据图中葡萄糖浓度高低不同条件下的调节途径判断细胞丙、丁和激素C、D的名称，根据图中两种糖尿病的机理判断能否通过注射胰岛素治疗。
(1)据图可知，葡萄糖浓度下降时，葡萄糖可与丁胰岛A细胞结合，分泌D胰高血糖素。物质C为胰岛B分泌的胰岛素，可通过促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖而降低血糖浓度。
(2) 验证胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，实验的自变量应是有无胰岛素，溶液的量为无关变量，应保持适宜且相同。实验组应在其下丘脑神经元周围施加适量胰岛素溶液，因变量（检测指标）应为施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。胰高血糖素具有升血糖的效果，实验过程中应将大
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