职业教育实训报告书
实训专业、班级 机电111
实训人 牛小刚
陕西科技大学职业教育师范学院
2014年 6 月 20 日
班 主 任 工 作 实 训（日记）
班主任工作实训理论篇日记
指导教师： 2014年 5 月 13日 教学主题 关键词 班主任的工作 班主任、工作、班风、学生 内 容 一、班会中需要的准备工作 1.奖、助、减免学生学费、抵缴学费 2.学生干部的选拔和任用 3.团员的推荐入党，思想教育 4.各种优秀的评选活动 5.遇到安全事件的处理方式 6.活动方面 7.各种主体班会 二、怎样当好一个好的班主任？ 三、班主任的具体工作有哪些？ 四、如何建设一个良好班风的集体？ 教 学 主 旨 在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。 班 主 任 工 作 实 训（日记）
班主任工作实训理论篇日记
指导教师： 2014年 5月 14 日 教学主题 关键词 班主任工作内容 班主任、信息系统、应急处理、学习 内 容 1、班主任工作内容 ?思想工作（深入了解小事的思想动态，引导小事向党看齐） ?学风建设（了解学生的学习情况，帮助学生明确学习目标） ?班风建设（掌握全班情况，认真培养，指导学生） 2、信息系统的组成 任课教师，信息员（家长，同学，班主任，党员，卧底，教师） 3、应急处理方式：例如：电梯、火灾 ?保持理智，冷静 突发事件的正确做法 4、学习工作计划 （1）班级情况总结 （2）列出本学期工作目标（3）加强学风建设 教 学 主 旨 班主任是班级的组织者、管理者和策划者，也是学生活动的参与者，更是学校管理的中坚力量和骨干分子，对良好班风，学风，校风的形成起到了举足轻重的作用。
?正确做出判断 ?有坚定的信念，信心 班 主 任 工 作 实 训（日记）
班主任工作实训理论篇日记
指导教师： 2014年 5 月 15 日 教学主题 关键词 班主任的日常管理 班主任、学风、学风 内 容 1. 班主任的日常管理：?学习态度。?学习活动。 ?学生生活。④学生工作。 2、学风方面：?明确学习目标，端正学习态度。?加强学风建设。 ?不断更新教学方法。④加强校规，让家长参与到育人的工作。 3、生活方面：做学生的知心朋友，以坦诚的态度对待学生，注重与学生的沟通。 4、如何与学生做知心朋友：?用情温暖学生。?用情鞭策学生。 ?用情感染学生。 5、学风：?社会性工作：营利性工作、实践锻炼性工作。 ?公益性工作：环境节性质、社会服务公益活动、扶贫救灾公益性活动、教学助学公益性活动、心理健康等公益活动。 校园内部管理：?班级工作。?团支部工作。?党支部工作。 教 学 主 旨 班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任，产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。
班 主 任 工 作 实 训（日记）
班主任工作实训理论篇日记
指导教师： 2014年 5 月 16日 教学主题 关键词 班主任应具备的素质和能力 班主任、素质、能力 内 容 1、班主任应具备的素质有： （1）政治素养 （2）思想素质 （3）文化素质 （4）心理素质 2、班主任应具备哪些心性？ （1）责任心 （2）宽容心 （3）公平心 （4）爱心 （5）节约心 3、班主任应具备哪些工作能力？ （1）自我情绪控制能力 （2）维护班级和谐的能力 （3）提升学生学习的能力 教 学 主 旨 主任可以体现出班主任独有的性格、气质、人格魅力和能力等心理世界观、人生观、价值观 事业心，奉献精神 保持优良的工作作风 特征，班主任通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育。