Teaching plan for Unit 2 Colours (Let’s learn & let’s do )
梅步俊
一、教材分析
本节课是pep小学三年级上第二单元A部分的Let’s learn & let’s do的内容，学习blue/ green/yellow/red这几个表示颜色的词汇。并围绕本课的词汇，穿插一些活动，如本课的let’s do ,学习show me …等一些简单的指示语，要求学生听懂并按照指令做出相应的动作，同时鼓励学生滚动已学指令，如 show me your pen open your book等。学生举一反三，以此达到语言教学的目的。另外本课的词汇贴近学生的生活，色彩鲜明的图片与词汇配对，使学生更易理解。
二、学情分析
本课主要学习四个颜色的词汇，三年级的学生对色彩这方面比较感兴趣。而且学生在第一单元已经学过文具的词汇和本课句型 show me …. I see…这降低了本课的难度。再组织一些学生喜闻乐见的活动，如chant , game 等，为学生创造一个有趣，活泼的学习氛围，学生更容易理解和记忆。
三、教学目标 1、知识目标:
（1） 能听，说，认读red，green ，yellow， blue 四个颜色 单词，并在真实情景中运用句子I see ??，Show me??.。 （2） 能听懂let’s do的指示语，并按指示语做出相应的动作。
2、技能目标：
能熟练运用句型 I see ..show me ?在真实的情境中对身边的物体进行简单的描述 3、情感目标：
（1）通过认识交通灯，国旗等体会本课词汇的语用价值。 （2）通过扩展颜色的习语表达，体会英语语言的文化背景，激
发英语学习兴趣。 四、教学重点和难点
重点：能听、说、认读四个颜色单词并运用。
能完成let’s do 部分
难点：green 中gr 的发音
熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物的颜色进行简单描述。
五、教学方法：游戏，情境教学，chant 六、教学准备： 1．多媒体课件 2．彩色蜡笔 七、教学过程
Step 1 Warm-up and lead-in 1、 日常口语练习
T: Good morning boys and girls! SS: Good morning. Miss Mei. T：(指着一名学生)what’s your name?
S1: My name’s?
T： what’s this?(以学生桌上的东西提问) SS ：book \\ ruler \\ crayon? 2.let’s enjoy a song :colour song
(在歌曲中导入本课单词词汇) Step 2 Presentation—let’s learn 1、教单词red
(播放课件) 让学生观看红苹果，圣诞老人等图片，指名学生说出颜色名称并想一想用英语怎么说，板书并带读“red”。大小声，分组读。
2、以此方法教学单词yellow, green, blue.
3、 游戏巩固：课件展示四种颜色的图案，考考学生：What colour do you see? 引导学生用I see ?句型来巩固新词。
4、let’s chant:
Eg: red red ,I see red （多种形式操练）
5、运用：课件展示带颜色的文具，引导生说：I see ( red pencil).然后让生在教室环境下发现颜色： I see ?
Step 3． Consolidation and extension （1）let's do:
a. 听录音，边说边做。要求学生认真模仿语音语调。
b. Let's check小组合作,由一名掌握熟练的学生说指令（let's do部分），其他人拿出所说的蜡笔,并重复指令中表示颜色的单词。
(2)课件展示国旗，让学生说说其由什么颜色构成。 （3）课件展示交通指示灯，让生用英语说，同时安全教育。 （4）课件展示部分有关颜色的习语，让学生了解外国文化 Step 4 Summary
1、学生小结本节课所学内容。
2、教师表扬学生本节课善于思考、学习积极努力，希望今后有
更好的表现。 Step 5 Homework
1、读let’s learn ／let’s do 十分钟
2、用本节课四种颜色的蜡笔绘画，下节课给大家展示 Step 5 Blackboard Design
Unit 2 Colours
red.
I see yellow. show me green.
blue.