正确使用词语(包括熟语) 教案
正确使用词语(包括熟语) 教案 复习目标
1、熟悉成语辨析题的命题特点； 2、熟悉成语辨析的四个方面。 自主复习
一、成语略解：
成语，是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定词组，以高度凝练的语言形式，浓缩了十分丰富的文化内容，堪称汉语宝库中的精华。包括：谚语，惯用语，歇后语，格言，成语 二、考纲解读
1.过去怎么考（命题特点）
（1）成语题属容易题。中华成语虽多，但考查立足于常见、常用、常错的成语，不考冷、偏、怪的成语。
（2）语料取自生活，鲜活生动。
（3）判断成语使用的正误（以选择题形式考查大家辨析句中的成语是否使用恰当。）； （4）近义成语辨析（以选择题形式考查近义成语的使用） 2.将会怎么考：
极可能继续考查近义成语辨析
(1)考查重点明确。一是熟语中的成语是考查重点，二是考查的误用类型一般集中在望文生义、用错对象、褒贬误用、不合逻辑等方面。
(2)所考熟语一般是常用且易误易混的。尤其突出三不辨(不辨词义、不辨对象、不辨色彩)、三不合(不合语境、不合逻辑、不合习惯)。 三、同学们存在的问题
1. 积累的量不够大，存在盲区
2．积累时未形成体系，似是而非不扎实 3．容易受报刊、电视等媒体成语误用的影响 4、语境意识不够，对所记成语不能灵活应用。 四：如何复习备考：
1、积累是前提，是根本。
坚持记常见、常用、常错的成语。 要多要素并重而有侧重。即意义、色彩、对象、搭配等兼顾，要根据实际情况有所侧重，突出易导致误用的因素。 不可死记，要结合语境识记。要在理解中，在运用中识记，并及时地把它们用到作文中。 近义成语。1.联想记忆；2.不但要记清楚各自的意思，还要理解彼此的差别。 积累的四大途径： 随时记忆，积少成多 追本溯源，了解出处 合理联想，举一反三 课外训练，巩固落实
2、把握语境是关键。知道了成语的意义，只是成功的一半，另一半在于把握语境。要能根据语义找照应，划分关系看搭配。
3、灵活使用做题技巧。考场上要避难就易，灵活使用排除法。
4、灵活运用一些推断成语意思的方法: （选出正确答案是王道）
分项一：如何理解和推断成语含义
1、了解一词多义现象，理解成语中关键词的义项。依据语言环境进行正确推断。 例如：
不刊之论中的刊不是刊登的意思，而应解作削除；
文不加点中的点不能理解为标点，而是指涂上一点，表示删去的意思； 不易之论中的易不可理解为容易，而应解作更改； 不足为训中的训应理解为法则，跟教训无关； 七月流火中的火是星座名，不能误解为烈火； 不速之客中的速应解作邀请，不能理解为迅速；
言归于好中的言，羌如故实中的羌都是语首助词，与语言羌族无关等等。
火中取栗:猴子骗猫取火中栗子，栗子让猴子吃了，猫却把脚上的毛烧掉了.比喻受人利用，冒险出力却一无所得。
2、抓住古今异义词语，紧扣关键语素进行合理推断 。 例如：
走马观花中的走是跑的意思，而今义只是指一般行走； 解释：比喻粗略地观察事物。
感激涕零中的涕应理解为眼泪，而今义是指鼻涕； 兵不血刃中的兵应解作兵器，而今义是指士兵； 解释：未经交战就取得胜利。
苟且偷安中的偷是苟且之义，今指盗窃；
如汤沃雪中的汤应解作热水，今多指食物煮后所得的汁水； 解释：形容事情很容易解决。
细大不捐中的捐是舍弃义，今义是指捐助。
解释：大的小的都不舍弃。形容收集详尽或搜罗净尽。 3、弄清活用词语用法，根据内部结构进行有效推断
名词活用为动词。如粉墨登场中的粉墨，袖手旁观中的袖，百年树人中的树，生灵涂炭中的涂炭，一鼓作气中的鼓，不衫不履中的衫和履，衣锦还乡中的衣，苗而不秀中的苗等，都是名词用作动词。
名词活用为形容词。如洞若观火中的洞应理解为透彻。
形容词活用为名词。如被坚执锐中的坚和锐，驾轻就熟中的轻和熟，去伪存真中的伪和真，除暴安良中暴和良等，都是形容词用作名词。 形容词活用为动词。如坚壁清野中的坚和清等。
动词活用为名词。如追亡逐北中的亡和北，本义为逃跑败逃，这里应解作败逃的敌人。 使动用法。如：生死肉骨中的生是指使……复生，肉是指使……长肉；沉鱼落雁中的沉和落分别是指使……沉，使……落；息事宁人中的息和宁分别是指使……平息，使……安定；汗牛充栋中汗是指使……出汗。等等。
意动用法。如鱼肉百姓中的鱼肉，幕天席地中的幕和席等。
名词作状语。例如：狼奔豕突中的狼和豕是指像狼那样，像猪那样，表示动作行为的特征状态；风餐露宿中的风露则是指在风里在露天里，风雨同舟中的风雨是指在暴风雨中，都表示动作行为的地点。旁敲侧击中的旁侧是指从旁边从侧面，表示动作行为的趋向。 4、把握文言句式特点，语法功能进行恰当推断
宾语前置：
A、唯…是…是成语中常见的提宾格式。如唯命是从唯才是举唯利是图等。 B、单用一个是字提宾。如马首是瞻中的是即为这种用法。
C、表示否定的成语中，代词作宾语，宾语前置。如时不我待中的宾语我即放到了动词谓语待之前，人莫予毒正常语序应为人莫毒予。
D、疑问代词作宾语的成语中，宾语往往前置。如皮之不存，毛将焉附中的焉即为附的宾语。
E、用之字作为提宾标志。如不此之图即不图此，不打算做这件事或不考虑这个问题。 状语后置：如嗤之以鼻即以鼻嗤之，是典型的状语后置句式。 5、各种修辞手法，回归已读文本进行准确推断
如， 绿肥红瘦（李清照《如梦令》知否？知否？应是绿肥红瘦。）（借代）
红粉青蛾（杜审言《戏赠赵使君美人》红粉青娥映楚云，桃花马上石榴裙（借代） 行将就木中的木是以原料代成品，借代棺木。等等。（借代） 投鞭断流一日三秋余音绕梁，三日不绝 （夸张） 分项二、弄清常考的成语误用形式：
词义理解方面：望文生义、轻重失当、理解片面 词语运用方面：用错对象、褒贬误用、谦敬颠倒
搭配不当、不合语境、重复或矛盾等，概括起来有8大误区。 成语使用中的8大误区
一、误区1：望文生义，内涵不清
【解读】对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用。
【例】这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
【解析】万人空巷是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况 。 1典型举例、如：屡试不爽（差错） 犯而不校（计较） 细大不捐（抛弃）
江河日下（情况一天天坏下去） 如坐春风（受到良师教诲和熏陶） 登高自卑（循序渐进，由浅入深） 久假不归 不赞一词 差强人意 空穴来风 自顾不暇 文不加点 七月流火 罪不容诛等
2、当堂练习：望文生义题组
3、积累p2积累小贴士容易望文生义的成语。 二、误区2：张冠李戴，对象误用
【解读】每个成语都有其适用的范围和对象，若使用不当，就要出差错。 1典型举例、【例】他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生.。 信笔涂鸦是指写字,不是画画。
本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 洗心革面：清除旧思想，改变旧面貌。比喻坏人物彻底悔改。 近义词：改过自新、痛改前非、脱胎换骨、金盆洗手 反义词：顽固不化、死不改悔 冥顽不化
考生要注意休息，否则有个三长两短，就会影响考试。 三长两短多用来指意外的事故或灾祸，常用作死亡的委婉语，用来形容考生有些言重了。 对于郴洲人来说，目前可谓多事之秋，洪魔刚刚从身边离开，人们惊魂未定，政坛又大起风波，158名官商相继落马。
多事之秋指事情很多的时期。形容国家不安定。这里不合语境，范围把握不对。 大家休息时，小金还在割稻子。他挥汗如雨，身上衣服全湿透了。 挥汗如雨只能用于指很多人。一个人应为汗流浃背。 2、当堂练习p2_3张冠李戴题组
3、记住p3 积累小贴士成语的适用对象。 三、误区3：误用褒贬 色彩颠倒
【解读】不辨色彩主要表现在褒贬（感情色彩）误用、语体色彩不当等方面。 1、 典型举例、
例这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 无所不为是指什么坏事都敢干，此误将贬义词用作褒义词了。
例陇东剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。
口头语半斤八两常含贬义，且语体色彩也不妥 。
例刘翔继今年5月破世界纪录之后，又以12秒88的成绩获世界冠军，消息传来，国人弹冠相庆。这确实是中华民族之大喜，也是黄色人种之大喜。 弹冠相庆：指因即将作官而互相庆贺。（贬义） 近义词：一人得道，鸡犬升天、额手称庆（褒） 反义词：如丧考妣 （贬义）
例汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作，不料东窗事发，被捕入狱。 东窗事发：罪行暴露。贬义，不指正面人物。
例齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 趋之若鹜：比喻很多人追逐某种东西，就像成的野鸭一起去逐食一般，贬义。例湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查,把几个村羊集中到一起,以其规模效益骗取扶贫资金,其手段之恶劣,令人叹为观止。
叹为观止：形容看到的事物好到了极点。（褒义） 2、当堂练习：完成p3感情色彩题组； 3、记住P3积累小贴士成语的感情色彩 四、误区3：重复矛盾，不合语境 【解读】与成语意思相同或相反的语词在句子上下文已有表述，导致语意重复或前后矛盾 。
1、 典型举例、
【例1】看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。 【解析】忍俊不禁就是笑起来之意 。
【例2】我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ 【解析】差强人意的意思是这勉强让我满意，前后矛盾，当改为强人所难 。 【例3】为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。
【解析】不期即没有约定，与精心组织矛盾 。
【例4】时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。 贻笑大方：指被内行人笑话
【例5】日本帝国主义的侵略战争使我国人民生灵涂炭。
【解析】生灵涂炭：涂炭，烂泥和炭火。人民陷在泥塘和火坑里。也指生物受到了极大的伤害。形容政治混乱时期，人民百姓处于极端困苦的境地。
【例6】有一个同学跟我说：想到八个月后就要参加高考，我就心有余悸。真的还没有准备好呀！
【解析】心有余悸应针对已经过去的事而言，这高考是八个月后的事，用在句中不合逻辑。
【例7】王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各种物件总是摆设得有条不紊。 【解析】有条不紊：指做事或写文章条理清晰，一点不乱。 典型的还有： 真知灼见的意见 被人贻笑大方 忽然恍然大悟 现在当务之急
漫山遍野到处都是水果 独自孓然一身
我对自己的失约一直耿耿于怀 迄今也不能忘记 小小的弹丸之地 各自分道扬镳了 难言之隐的苦衷
各种形形色色的玩具， 劳苦大众民不聊生。（大众与民重复） 自然的水到渠成
口若悬河地说个不停。 潜移默化地影响着 一览无余地看到。 三令五申地强调
一天天日臻zhn完善。 没想到受到不虞之誉。（不虞之誉：没有预料到的赞扬。） 广大灾民哀鸿遍野。（哀鸿遍野：比喻呻吟呼号，流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民，与灾民重复。）
2、当堂练习p3第4题不合语境，重复矛盾题组； 3、记忆并理解p4积累小贴士成语的语境和用法。 五、误区5：搭配不当，功能混乱。 1典型举例
【例1】包围圈越来越小，这罪恶极大的歹徒已成了瓮中捉鳖。 瓮中捉鳖是一个动词性成语，在句中应当充当谓语，而该句误把它用来充当成了的宾语，应将瓮中捉鳖改为瓮中之鳖。
【例2】折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。 例2中的错误是把龙飞凤舞这一形容词性的成语误作及物动词使用。