i?1isin()?sin()1nnsi??2n
（4）计算定积分
?10sinxdx
n=?sii?1
nsin((i?1n)?sin(2in)?=
?i?11) n
如图所示。
Y Sinx X
0 xi?1 *5. 打印九九乘法表。
xi1
三、实验准备
阅读教材第三章（EXCEL使用基础），重点理解和掌握EXCEL公式（表达式）、EXCEL函数等知识。
6
实验三 个人及办公信息处理
一、实验目的
1. 掌握EXCEL单元格跨表引用规则，熟练进行跨表引用操作。 2. 掌握EXCEL简单图表制作方法。 3. 掌握EXCEL常用统计函数。
4. 掌握IF函数功能并能熟练运用。
5. 理解数据有效性概念，掌握数据有效性设置方法。
二、实验任务与要求
1．个人或家庭费用支出账务处理。要求
（1）根据需要将支出分成n类，如支出1，支出2，??，支出n，分别用n张表（支出分类明细账）记录分类支出明细信息，并计算各明细支出账当前累计支出值。明细账格式如下： 支出明细账1-生活费用
日期 2009-3-1 2009-3-3 2009-3-8 支出事由 饭卡充值 早餐 同学会餐
支出金额 100 4 15
本期累计 119
（2）设计一张支出汇总表（支出总账），自动获取各分类明细支出累计值并进行汇总。 支出汇总表
一、 二、 三、 其中： 四、
实验要求：
上期结余 本期收入 本期支出合计 生活费用 学习用品 其他支出 本期结余
500 400 519 119 90 310 381
（1）在支出明细账中设计本期累计计算公式，当支出记录增加时，自动计算当前累计支出； （2）在支出汇总表中设计公式，自动获取各明细账中的当前累计值（提示：用单元格跨表引用），并计算本期支出合计；
（3）设计公式，计算本期结余（提示：本期结余=上期结余+本期收入-本期支出合计）。
关键技术：跨表引用
2．水、电、煤气用量及交费管理。分别设计表格，记录抄表日期、止码，根据止码自动计算用量，根据用量、单价计算费用。若由银行定期支付，记录存入金额，自动计算存款余额（如图所示）。
7
月份
2006.01.21 2006.02.22 2006.03.22 2006.04.21 2006.05.23 2006.06.21 2006.07.21 2006.08.23 2006.09.22 2006.10.23 2006.11.22 2006.12.23 2007.1.19 2007.2.14 2007.3.21 2007.4.20 2007.5.21 2007.6.20 2007.7.20
2007-8-21 2007-9-20 2007-10-20 2007-11-21 2007-12-20
止码 用电量
5685 5820 5900 5972 6056 6151 6613 6929 7152 7216 7288 7382 7559 7667 7767 7833 7900 7984 8226 8482 8608 8687 8759 8830
205 135 80 72 84 95 462 316 223 64 72 94 177 108 100 66 67 84 242 256 126 79 72 71
电费
107.22 70.61 41.84 37.66 43.93 49.69 245.46 167.89 118.48 36.67 41.26 53.86 101.42 61.88 57.3 37.82 38.39 48.13 138.67 146.69 72.2 45.27 41.26 40.68
累计 单价 存入帐户 帐户余额
277.72
300
400
539.33 491.2 352.53 205.84 133.64 88.37 47.11 406.43
107.22 0.523 177.83 219.67 257.33 301.26 350.95 596.41 764.3 882.78 919.45 960.71 1014.57 101.42 163.3 220.6 258.42 296.81 344.94 483.61 630.3 702.5 747.77 789.03 829.71
0.5313
0.573
实验要求：
（1）表中除日期、止码、单价和存入帐户几列需要手工输入外，其余各列均设计公式自动计算；
（2）用图表（直方图或折线图）对2006年和2007年用电量进行按月比较分析。
关键技术：单元格相对地址引用与绝对地址引用；数值数据的图表输出
3．课程成绩统计分析处理。设某门课程的期末成绩如下：
68 83 85 83 72 76 76 75 90 85 90 95 78
90 80 81 83 90 70 65 81 76 72 74 84 90
84 90 80 77 79 70 76 80 74 88 73 72 75
85 70 90 72 81 82 76 82 80 90 83 82 76
82 74 79 70 69 87 74 73 82 90 73 90 87
8
试用EXCEL分别统计总人数、平均分、均方差、最高分、最低分、极差（即最高分与最低分之差），并分段统计各分数段人数及比率（百分比）。分段要求如下：
90~100，80~89，70~79，60~69，0~59。
实验要求：先统计各项指标，然后将成绩分段统计结果用饼图输出。 关键技术：常用统计函数；分段统计方法；饼图制作。
思考题：公式=AVERAGE(A1:B30)与公式=SUM(A1:B30)/60是否完全等价？为什么？
4．设计教师教学工作量计算公式。 （1）本科教学工作量计算表设计 序号 课堂号 合计 课程名称 学时数 学生人数 课堂系数 新开课否 工作量 说明：①工作量=学时数╳课堂系数，如果是新开课，工作量再乘以1.2； ②课堂系数计算方法：学生人数不多于50，系数为1，否则按以下公式计算 课堂系数= 1+
学生人数150?50
（2）指导研究生工作量计算表设计 指导研究生类别（硕/博） 合计 指导研究生人数 工作量 备注 工作量计算方法：
①如果是硕士生，总人数在15人以内，每人每年按8个工作量计算；总人数超过15人但不超过24人，超过部分每人每年按4个工作量计算；超过24人，超过部分每人每年按2个工作量计算。
②如果是博士生，总人数在6人以内，每人每年按50个工作量计算；总人数超过6人但不超过9人，超过部分每人每年按30个工作量计算；超过9人但不超过15人，超过部分每人每年按20个工作量计算；超过15人，超过部分每人每年按10个工作量计算。
实验要求：（1）新开课否、指导研究生类别用下拉列表形式输入，以保证数据的有效性；
（2）设计工作量计算公式，自行模拟数据，验证结果的正确性。
关键技术：数据有效性；IF函数；多重IF嵌套。
三、实验准备
复习课件第三讲（EXCEL在个人及办公信息处理中应用），理解和掌握IF函数功能；阅读教材第三章第六节，了解跨表引用单元格数据的规则。
Count counta countif countblank min stdeva
9
实验四 投资财务分析
一、实验目的
1. 了解投资财务评价的常用方法及FV、PV、NPV、PMT、IRR的计算模型。 2. 理解FV、PV、NPV、PMT、IRR函数各参数的经济学意义，熟练运用这些函数进行投资项目财务分析与评价。
3. 比较公式法和函数法计算FV、PV、NPV、PMT、IRR的特点。 4. 掌握双变量求解的两种方法：公式复制法与模拟运算表法。
二、实验任务与要求
1．一笔投资利率为10%，投资期为5年，各期支付的金额为100000元，在期初付款，试计算5年后可得到的本利和。（要求分别用简单公式累加求和法及FV函数法两种方法计算） 2．某公司有一种投资方案，期初的一次性投资为300万元，每年能实现的净利为60万元，有效期为6年。假定资金的使用成本为15%，试分别用不同的方法（指标）评价该投资方案的可行性。（提示：资金使用成本可视为折现率或贴现率）
3．假设从某银行贷款200万元，在10年内以等年金偿还，年利率为10%。又假定在每年末付款。问每年支付年金（每期偿还额）应为多少？（提示：用PMT函数）
4．不同年利率和年限下贷款偿还额计算。一笔总额为20万元的贷款，还款方式为每月末还款一次，试根据下表给出的年利率和贷款年限计算每次还款金额。 年限 年利率 6% 7% 8% 9% 10% 实验要求： 3 4 5 6 7 8 9 10 （1）用公式复制法：即在目标单元格区域左上角的单元格中设计一个公式，然后用填充柄复制到其他单元格。
（2）用模拟运算表法（提示：模拟运算表功能在数据菜单中，功能及用例可查看帮助）。 5．投资项目经济成果定量比较分析。假设投资者所要求的收益率为10%，现有三个投资机会，有关数据如下表所示： 期间 0 1 2 3 A方案现金净流量 -20000 11800 13240 0 B方案现金净流量 -9000 1200 6000 6000 C方案现金净流量 -12000 4600 4600 4600 试分别用净现值法、现值指数法和内部收益率法对各方案成果进行定量分析，并比较评价结果的一致性。
三、实验准备：认真阅读教材第四章（EXCEL
在投资财务分析中的应用），重点理解
和掌握FV、PV、NPV、PMT及IRR等函数的计算模型，了解函数中各参数的经济学意义。
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