第十课 谁为我们护航 第一课时 家庭保护
一、 学习目标
1、 理解家庭保护的含义和基本内容
2、 体验家庭对未成年人的关爱，正确对待父母的引导和教
育，知道用法律维护自己在家庭里的合法权益
3、 提高辨别是非的能力，提高依法保护自身合法权益的能力 二、 学习重难点
重点是家庭保护的基本内容和要求
难点是提高在家庭生活中依法维护自身合法权益的能力 三、 学习过程 （一） 预习展示（教材第74-77页）
预习要求：加粗部分的探究问题勾划在教材上其余做在学案上。 1、《________________________》是为保护______________的未成年人而________制定的法律。它规定了对未成年人予以-_____________、_______________、_______________、_________________四个方面的保护。
2、问题探究：保护未成年人合法权益的基本途径是什么？ 3、活动一：家的畅想
同学们，你们常把家比喻为什么呢？如：家是_________、家是___________、家是________、家是_______________等。家庭有___________和_________保护未成年子女。 4、 问题探究：
(1) 什么是家庭保护？（2）家庭保护有哪些内容？ 5、 活动二：青春心锁 讨论：（1）妈妈的行为违反了家庭保护中的那一条？侵犯了“我”的什么权利？
法律点拨：《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定父母或者其他监护人应当根据未成年人的年龄和智力发展状况，在作出与未成年人权益有关的决定时告知其本人，并听取他们的意见。
（2）当我回家发现妈妈正在翻看我的日记时，“我”会怎么样呢？接下来会发生什么呢？完成75页我的心情和父母的心情。
（3）你认为父母应该怎么做？“我”应该怎么做？
6、活动三：辍学风波 讨论：这个案例中家长们侵犯了未成年人的什么权益？其法律依据是什么？
法律点拨：《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。
问题探究：什么是监护人？谁是未成年人的法定监护人？ 6、 活动四：一份呼吁书 讨论：这样的家庭环境适宜未成年人成长吗？同学们呼吁停止麻将活动的法律依据是什么？ 法律点拨：《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条规定父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、以及赌博、吸毒、卖淫等行为。
7、课堂延伸交流： （1） 违反“家庭保护”的常见侵权行为有哪些？
（2）面对家庭生活中的侵权行为，未成年人应该怎么做？ （二） 课堂验收 练习册第38-39页。 （三）知识点识记
（1）保护未成年人合法权益的基本途径是什么？（2）什么是家庭保护？（3）什么是监护人？谁是未成年人的法定监护人？