一、单项选择题（共 15 道试题，共 30 分。） 得分：30
1. 家长长时间从事某种职业，在实践中亲身体验到其中的意义和乐观，一般都热爱自己的职业。
如果是终生从事某种职业，一生为之奋斗，往往就希望自己的子女，也从事自己的职业。如果家长不满意自己的职业，往往也不希望子女继承自己的职业。反映了（ ）。
A. 家长的职业影响了家庭教育目的
B. 家长的思想、文化素质影响了家庭教育目的
C. 家长的经历和对社会生活的体验影响了家庭教育目的 D. 家庭的根本利益影响了家庭教育目的 满分：2 分
2. “孟母三迁”反映了( )对孩子的影响。 A. 家庭所处的历史时代 B. 家庭所处的经济条件 C. 家庭所处的社会区域 D. 家庭所处的国度 满分：2 分
3. 所谓“其身不正，虽令不从。”反映了（ ）对孩子的影响。（
A. 家长的世界观和思想品德 B. 家B家长的文化素质 C. 家长的性格 D. 家长的喜好 满分：2 分
4. “严在外、爱在内。”反映了家庭教育的（ ）原则。 A. 全面发展、因材施教 B. 态度一致、教育统一 C. 理智施爱 、爱而不娇 D. 量力而行、循序渐进
A）
满分：2 分
5. 社会出现的“超女热”、“钢琴热”等现象，违反了家庭教育的（ ）原则。
A. 理智施爱 、爱而不娇 B. 量力而行、循序渐进 C. 全面发展、因材施教 D. 态度一直、教育统一 满分：2 分
6. “一个没有时间照顾自己的孩子、没有时间让孩子在初生的几年中享受最普通的母爱的母亲，一
个很少能见到自己孩子的母亲，是不能成其为孩子的母亲的，她必然会对孩子很冷漠，没有爱，没有丝毫的关怀，完全像对待别人的孩子一样。在这种条件下长大的孩子，以后对家庭是没有眷恋的，他们在自己创立起来的家庭里也永远不会感到一点家庭味，因为他们太习惯于孤独的生活了，这就不可避免地使工人家庭遭到更严重的破坏。”选自（ ）的《英国工人阶级状况》。 A. 马克思 B. 恩格斯 C. 列宁 D. 卢梭
满分：2 分
7. .在古代希腊，曾流传过这样一个神话故事：有一个叫塞浦路斯的国王，非常喜欢雕刻，一次他
雕刻了一座美女头像，雕成后，他对自己的作品喜爱、欣赏至极，幻想美女雕像能成为一个真的美女。国王每天都这样向往着，企盼着……后来，那美女雕像有了灵感，果然变成了一个活生生的美女，国王欣喜若狂。在教学中，人们把这种教师对学生的态度能影响学生学习的现象，称之为（ ）。 A. “皮格玛利翁效应” B. “蝴蝶效应” C. “木桶效应” D. “多米诺骨效应” 满分：2 分
8. .因材施教是人们在长期的教育工作中总结出来的行之有效的经验。在我国，（ ）是“因材施
教”的先行者，他非常善于根据学生不同特点来选择教育内容和使用教育方式方法，取得了良好
的效果。 A. 孔子 B. 孟子 C. 韩非子 D. 荀子
满分：2 分
9. （ ）是由家长确定和提出，受家庭的根本利益，家长的思想文化素质，家长的经历与对社
会生活的体验，家长的职业，家庭所处的社会环境，社会政治经济的变革等原因的制约和影响，是上述因素综合作用的产物。
A. 家庭教育目的 B. 家庭德育 C. 家庭美育 D. 家庭体育 满分：2 分
10. “健康之精神寓于健康之身体。”“我们要能工作，要有幸福，必须先有健康。”来自教育家洛克
的（ ）。
A. 《家庭教育》 B. 《父母必读 》 C. 《爱弥儿》 D. 《教育漫话》 满分：2 分
11. 学龄前阶段儿童的家庭教育，主要是进行道德启蒙和（ ）的培养。
A. 美育启蒙 B. 行为习惯 C. 智育启蒙
D. 体能训练 满分：2 分
12. 家庭结构的形式，一般分为单身家庭、核心家庭、主干家庭和（ ）等。 A. 非正式家庭 B. 正式家庭 C. 联合家庭 D. 分支家庭 满分：2 分
13. “家学渊源”“世代书香”反映了家庭教育的（ ）。
A. 连续性 B. 继承性 C. 丰富性 D. 灵活性 满分：2 分
14. 《伤仲永》一文中所谈的方仲永这一典型的例子启发我们家庭教育不能违背（ ）。
A. 全面发展、因材施教 B. 态度一直、教育统一 C. 理智施爱 、爱而不娇 D. 量力而行、循序渐进 满分：2 分
15. 国民党元老、辛亥革命的积极参加者（ ），他在《庭训》中要求儿子们做到：“一点点
好事都要做，一点点坏事都不能做，尤其不可搞钱。”“子孙不如我，要钱做什么；子孙强于我，要钱做什么！” A. 李烈钧 B. 陈鹤琴 C. 恽代英
D. 孙中山 满分：2 分
二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。） 得分：20
1. 青少年美育的任务主要有培育孩子正确的审美观点和感受美、鉴赏美、享受美的能力；培养孩
子表达美、创造美的能力；培养孩子高尚的精神情操等。 A. 错误 B. 正确
满分：2 分
2. 正确发挥家长对子女期望的积极作用。在一定的限度内，家长的期望越高，对孩子的激励越大，
因为期望代表着家长的信任。也是无条件的，期望越高，对孩子身心发展所挥所发挥的积极作用越大。 A. 错误 B. 正确
满分：2 分
3. 父母为孩子的长远利益着想，才算是真正的爱，只是为了孩子眼前的利益，无论对孩子怎样关
心、爱护、体贴，都是不正确的，而是娇惯溺爱。 A. 错误 B. 正确
满分：2 分
4. 家庭生活方式是指人们在家庭中的各种生活活动的典型形式。家庭生活方式，包括家庭生活观
念、家庭生活活动和家庭生活条件三个基本要素。 A. 错误 B. 正确
满分：2 分
5. 不从孩子的年龄特征出发，不顾孩子实际的心理发展水平和实际能力，任意加重孩子的学习负
担和心理负担，盲目地实行“多餐”，这也是有害的。 A. 错误 B. 正确
满分：2 分
6. 家庭教育是在各家各户分别进行，由各个家庭的家长实施。每个家庭，究竟要把子女培养成什
么样的人，是由家长全权确定，取决于家长的意志。因此，家庭教育的目的，只是反映和取决于家长个人的意图和要求，与社会无关。 A. 错误