齐心协力创特色 敬业爱岗育新人
——江夏区齐心小学素质教育特色校督导评估自查报告
一、学校基本情况
齐心小学地处江夏区纸坊城区东部，其前身为一所村级小学—江夏区纸坊街第七小学。随着纸坊地区城市东扩步伐加快，区委、区政府于2012年春，在老校区以南重新选址，动工兴建新校区，2013年8月，学校整体迁入新校，同时，区教育局将纸坊街第七小学更名为“武汉市江夏区齐心小学”，并增补该校为区级中心小学。
齐心小学校园占地面积25340m2，生均25.8m2；建筑面积6525 m2，生均6.66 m2；建设经费总投入4500余万元，建有300m跑道的运动场，标准的实验室、计算机教室、藏书室、阅览室、美术教室、舞蹈教室、音乐教室等，所有教室和功能室均配有“班班通”设备，校园网络实行全面覆盖并连接互联网，图书室藏书30000余册，生均超过30册，音乐、美术、体育等教学器材均按国家一类标准配备，装有智能化的校园广播系统，全校拥有计算机112台，教师人人配有办公用的笔记本电脑。
全校现有18个教学班，在校学生983人；校级干部3人，中层干部6人；在职教职工40人，其中35岁以下教师有15人，占38%，本科及以上学历21人，占52.5%，专科学历16人，中师（专）学历3人，学历达标率100%；专任教师中，中高4人，小高（含中一）
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25人；区学科带头人2人，区优青2人，区级优秀班主任6人。
面对学校周边人口的迅速增长的趋势，学校正积极进行扩建工作，到2016年9月，专用教室数量将达到36间，功能室将更加齐备，还将建设全市一流的录播室，完全可以满足学校发展的需要。
齐心小学迁入新校区不到两年时间，由于全校师生齐心向上向善，先后荣获了：市、省级园林示范学校；江夏区级语言文字工作示范校；江夏区关心下一代工作示范校；获得江夏区第二届艺术节“大家唱、大家跳”活动三等奖；连续两年被授予“江夏区群众满意的学校”；连续两年被区教育局评为目标管理先进单位；2014年春被江夏区人民政府督导室评为“区级素质教育特色学校”；同年被纸坊街道党工委评为“综合治理先进单位”；并代表江夏区接受省级教育均衡发展示范区验收。
二、学校自评过程与结果
（一）学习宣传，提高认识
自被评为区级素质教育特色学校后，学校在上级部门的指导下，努力提升办学水平，先后组织了中层以上管理人员认真学习、领悟《武汉市中小学素质教育督导评估方案》，细致分析《督导评估指标要素》，明确《督导评估方案》的指导思想和基本原则，逐条分析各级指标要素的具体要求，并将每条要求同学校各部门的日常工作有机联系起来。学校多次召开教师大会、家长会，广泛宣传推行素质教育、争创小学素质教育特色校的意义及其重要性，并利用校园LED屏、宣传栏、广播站、校园QQ群、班级QQ群等进行宣传，让大家认识到推
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行素质教育是教育的根本出发点和归宿，接受素质教育特色校督导评估是办人民满意教育的重要条件。
（二）成立专班，明确职责
学校高度重视这次特色校评估工作，及时成立了柯茗华校长为组长、熊自利书交记为副组长，全体班子成员和班主任为组员的的“自评工作领导小组”。在对照《武汉市中小学素质教育督导评估细则》，拟定了《齐心小学素质教育评估实施方案》，进行了详细的分工，责任到人，保证学校自行评估工作顺利进行。
（三）针对细则，认真自评
学校自评领导小组，按照四个A级指标分组，针对29项C级指标逐一落实到人，严肃认真开展自评。学校各部门负责人自觉将自评工作与学校的日常管理工作相结合，自觉将自评机制运用到日常管理之中，使自评过程成为学习、诊断、改进和完善的机会。
通过自评，我们自信在全面推行素质教育过程中，学校保障有力，实施有序，成效明显，特色初现。对照《评估细则》我们的自评等级为优秀，自评分为97分；其中A1素质教育的保障标准分15人，自评分为15人；A2素质教育的实施标准分35人，自评分34分，主要扣分是在开展学生心理辅导工作上措施和力度不够；A3素质教育的成果标准分35分，自评分34分，扣分主要在学校名师比例较小；A4学校自主发展标准分15分，自评分14分，扣分主要在学校科研力量相对薄弱和学校特色建设尚处于成长阶段。
三、主要成绩与做法
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（一）端正办学思想，确保素质教育保障到位
1.确立强有力的思想保障体系，引领学校快速发展。学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，“努力办好人民满意的教育”，长期遵循“践行本真教育，塑造快乐童年”的办学理念，以“齐心、齐行、齐乐”训导师生，并逐渐形成了“三齐教育”特色。在正确办学思想指导下，首先注重面向全体学生，实施均衡教育；其次是关注学生个性特长，因材施教，注重提高学生的综合素质；三是注重素质教育的实施的过程，做到每一项活动都有计划、有措施、有成效、有跟踪，并到达预期效果。
“本真教育”，是充分尊重教育对象，遵奉客观实际，依循客观规律和教育规律，以人为本，教人求真。立本就是崇尚美德，追求至善。求真，就是要认识世界，探索规律，崇尚科学，坚持真理。立本是求真的归宿，求真为了立本；求真是立本的径由，求真才能立本；同时，也只有注重立本，方可更好地求真。“快乐童年”应是一切教育者育人的追求，更是齐心人的追求。快乐童年，是指孩子小学阶段“快乐学习、快乐生活、快乐成长”。“践行本真教育，塑造快乐童年”。是互为因果关系的。
在齐心发展中，为了不让一个孩子掉队，每学期，学校领导、教师注重学生家访工作，特别是对困难学生和特殊孩子的家庭的走访；我们还为进城务工人员子弟提供优质的教育教学服务。新学校办学不到2年时间，学生人数由当初的236人增至当前的983人，其中留守学生占到学校学生总数的30%以上，他们在学校生活得非常快
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乐。
2.坚持依法治校，法律保障有力。学校以《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规为依据，按照《武汉市义务教育学校管理规程（试行）》，坚持依法治校，依法执教。
在招生工作中，按照市区政府的统一要求，根据纸坊地区适龄儿童入学实际，制定了适龄儿童入学方案和措施，使本校服务范围内的育才、今城、青龙、齐心等4个社区（村）的适龄儿童入学率达到了100%。入学招生工作得到了上级部门的肯定和本辖区内家长的满意，学校连续两年被评为“区级群众满意的学校”。
我们严格按省、市、区课程文件精神开齐各类课程、开足课时；严格执行武汉市小学统一作息时间标准，严格控制学生在校时间；学校招收的一年级新生全部采取平行编班，没有重点班、特色班；严格按照上级要求规范进行考试，在调研考试中，不把学生成绩进行排队、公布。教师平等对待每一个孩子，充分尊重学生，新校自办学以来，无体罚和变相体罚学生事故发生。严格按上级文件精神，切实减轻学生课业负担，能够做到1-2年级不留书面家庭作业，3-4年级每天家庭作业量不超过30分钟，5-6年级不超过45分钟。严格落实“2+1”项目工程（广泛开展文体活动，培养学生体育艺术兴趣，使学生掌握2项体育技能和1项艺术特长），学校体育课、体育运动兴趣小组、大课间活动正常开展，并做到有计划、有管理制度、有活动内容、有记载，保证了学生每天在校一小时的阳光体育活动时间。学校严格执行省市“教辅征订”精神，不存在擅自为学生配发教辅资料、教师利
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