三和中学新授课教学案
初三年级 物理学科，编制：黄鸣燕 审核：
预计上课时间第5周。 施教日期：200 年 月 日 第 周星期 共几课时 2 课教学 第三节 电流和电流表（1） 新授 内容 第几课时 1 型 学 习 目 标 重 点 难 点 1、知道电流是怎样形成的 2、知道电流的单位及单位换算 3、使学生知道电流表的用途和符号 4、记住并理解电流表的使用规则 5、通过对安培的简介，培养和教育学生为祖国的四个现代化而刻苦专心的学习 重点 会正确使用电流表 难点 电流概念的建立、电流表的使用方法 教学 教学演示电流表、学生电流表，电源，导线，开关，灯泡 资源 教 学 过 程 学 程 预 设 预习设计： 1. 什么是电流？电流的符号? 2. 电流的单位？ 3. 电流的单位？单位间的换算关系如何？ 4. 实验室测量电流仪器是什么？ 5. 电流表的量程？分度值是多少？ 6.使用电流表的注意点？ 学生认真看书后完成预习作业 新授： 1. 交流预习作业 2. 学生观察两次电灯的亮度，并讨论亮度不同的原因 导航策略 调整反思 通过演示使小灯泡发光设疑导课 1. 用一节干电池 2. 2.用二节干电池 通过阅读了解常用家用电器正常工作时的电流大小 （通过实验现象，了解电路中的电流的强度发生了变化） 一 电流 （板）：1.电流强度表示电流的大小，并用字母I来表示。 介绍电流的单位：安培（安） 符号 A 其他单位：毫安（mA） 微安（uA） 换算关系：1A=1000 mA 1 mA=1000 uA (进行简单的单位换算) 5、学生阅读书本67页的身边的电流值 二、观察电流表 学程预设 1、如何测量电路中的电流大小尼？在实验室中有一中测量电流大小的仪器，叫电流表。（板） 2、出示教学演示电流表、学生电流表：电流表的表盘上有一个字母A，用此表测量的电流值的单位是安培。 3、思考回答下列问题： 电流表上有几个接线柱？“－”是公用接线柱，“0.6”或“3”是“＋”接线柱． 当使用“－”和“0.6”接线柱时，从表盘的下排刻线读数，量程是多大？分度值是多少？ 当使用“－”和“3”接线柱时，从表盘的上排刻度读数，量程是多大？分度值是多少？ 所选用的接线柱 “－”和“0.6”接线柱 “－”和“3”接线柱 量程 0～0.6A 0～3A 分度值 0.02A 0.1A 导航策略 调整反思 引导学生观察演示电流表， 4、利用投影进行电流表的读数练习 三、电流表的使用方法 1、 较零：检查电流表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行较正。 2、 串联：电流表必须串联在电路中，使电流从标有“0.6” 或“3”接线柱流入电流表，从“－”接线柱流出电流表。即“＋”进“－”出。 3、不允许把电流表直接连到电源的两端。 3、 使被测电流不超出电流表量程：在已知电路中电流大小时，直接选择合适的量程；若不能判断，则先试用大量程，然后进行选择。 课 堂 小 结 本节课主要学习了什么是电流及电流表的使用方法，重点是学会正确使用电流表 板 书 设 计 一 电流：电流的大小，并用字母I来表示。 电流的单位：安培（安） 符号 A 其他单位：毫安（mA） 微安（uA） 换算关系：1A=1000 mA 1 mA=1000 uA 二、观察电流表 1.测量电流大小的仪器，叫电流表。 2.电流表的表盘上有一个字母A，用此表测量的电流值的单位是安培。 3. 电流表的量程和分度值 三、电流表的使用方法
初三年级 物理学科课堂作业布置
（ 三、电流和电流表的使用（1） 共 2 教时第 1教时）
200 年 月 日星期 班级______姓名____________学号____得分_____
一 课前预习：
1．物理学中用 表示电流的大小，用字母 表示，在国际单位制中电流的单位是 ，简称 ，用字母 表示． 2．请给下列用电器正常使用时所通过的电流值加上合适的单位：
空调 11．5 微波炉 3 白炽灯 300 电子表 1．5 3．电流表的使用规则是：
(1) 电流表使用前，先检查指针是否 ，如有偏差要调节．
(2) 电流表应 联在被测电路中；连接电流表时，应让电流从 接线柱流进，
从 接线柱流出；
(3)被测电路中的电流不要超过电流表的 ；
(4)绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到 上．否则，会因 过大，而损坏 ．
二 课内思考：
1．在图13-3-1中，要用电流表测小灯泡中的电流。如果通过小灯泡的电流强度在0.4A左右，应如何接入电流表？
2．如图13-3-2所示，用电流表测电路中通过L1的电流，下列四幅图中正确的是( )
图13-3-1
图13-3-2
三 课堂检测：
一、填空题：（每空7分）
1．如图13-3-3所示是实验室中常用的一种仪表的示意图，请写出你从图中得到的两条信息：
① ； ② ．
2．在用电流表测电路中的电流之前，估计所测的电路中的电流约为o．4～o．5A，所用的电流表有“一”、“0．6A\、“3A\三个接线柱，
测量时应把 和 两接线柱接人电路，这样测得的结果较为准确． 图13-3-3 二、选择题：（每题12分）
3．关于电流表的使用，下列说法中正确的是( )
A． 使用0．6 A的量程，但误用3 A的量程，电流表会烧坏 B． 电流表可以直接接在电源两极上
C． 电流表测电流时应用3A量程的不可用0．6A量程，但能用0．6A量程的也一定可用
3A量程
D．电流表使用时电流应从标有“0．6”或“3”的接线柱流入，从“—”接线柱流出 4．电流表接人电路时，要试触接线柱，主要是为了 ( )
A．看看有无电流 B．检查电流表的接线柱接法是否正确 C．观察电流的大致范围，以选择适当的量程 D．看电路接法是否正确
5．某同学使用电流表时，估计待测电路中的电流应选用0—0．6A的量程，但他误用0～3A的量程来测量．这样做的结果是 ( )
A．指针摆动角度大，会损坏电流表 B．指针摆动角度小，会损坏电流表 C．指针摆动角度小，读数比较准确 D．指针摆动角度小，读数不够准确
6．如图13—3—4所示的电路中灯泡L正常发光，但电流表指 针不动，则 ( )
A．电流表两接线柱之间短路 B．电流表正、负极接反
C．电流表选用较小量程
图13—3—4 D．电源使用时间太长
三、解答题：（每题24分） 7．如图13—3—5所示是某同学用电流表测量通过小灯泡的电流的实验连接图，其中三处错误是：
(1) ； (2) ； (3) ．
图13—3—5
初三年级 物理学科家庭作业布置
（ 三、电流和电流表的使用（1） 共 2 教时第 1教时）
200 年 月 日星期 班级_____姓名___________学号____家长______得分_____ 一、填空题：（每空3分）
1．2．5安(A)＝ 毫安(mA)， 0．6安(A)＝ 微安(μA)， 白炽灯正常工作时的电流约 A，柜式空调正常工作时的电流约 A． 2．某电子计算机工作时，电流约为270 μA，合 A、 mA． 3．如图13—3—6所示，是某电流表的刻度盘．
(1)若将接线柱A、C接人电路，指针如图所示，此时所选电流表的量程为 A，分度值为 A，所测电流为 A；
(2)若此时将接线柱A、B接入电路，它的量程为 A，分度值为 A，电流表此时的示数为 A．
4．小华用实验室里的电流表测电路中的电流，然后读出电流表示数为0．48A，站在一边的小明发现他把量程读错了，你认为正确的读
图13—3—6 数是 A．
5．测量电流时，在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用 法来确定电流表 的量程．具体做法是：先选用 量程把表的一个接线柱接人电路，再拿电路的一个 线头 电流表的另一接线柱．若表的指针不超过量程就固定接好；若表的指针指 示偏小，说明在小量程范围内，则再改用 量程进行测量．
6．图13—3—7所示的电路中，电流表Al测的是 的电流，A2测的是 的电流．
图13—3—7
图13—3—8
7．读出如图13—3—8所示的电流表的示数：甲表的示数 ，若改接另一量程则示数是 ；乙表的示数 A，若改接另一量程则示数是 A．
8．小华在按如图13-3-9甲所示电路测灯泡L的电流，在闭合开关S时，发现电流表的指针偏转如图13-3—10乙所示，于是他立即断开开关，则测量时产生这种现象的原因可能是 ，为了能完成本次实验，应采取的措施是 ．
图13-3-9
二、选择题：（每题8分）
9．在研究电流时将它比作水流，这是采用了下列研究方法中的( ) A．控制变量法 B．等效法 C．建模法 D．类比法 10．关于电流表的使用，下列说法中不正确的是 ( )
A．使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零 B．电流表要并联在被测电路中
C．当电路中的电流不能估计时，要用试触的方法来选定合适的量程 D．绝不允许不经过用电器把电流表接线柱接到电源的两极上
11．如图13—3—10所示，M、N表示一个电流表的两个接线 柱，a、b、c、d表示电路中的四个连接点，若想用此电流表测量小灯泡的电流，则以下连接正确的是 ( )
A. M接a，N接b B．M接d，N接a C．M接c，N接d D．M接d，N接c
图13-3-10
图13-3-11
12．如图13-3-11所示电路，闭合开关后，会出现的现象是 ( ) A．灯丝烧断 B．灯不亮，但不会损坏电流表或电源 C．损坏电流表或电源 D．电流表的指针反向偏转
13．在图13—3—13所示的电路中，当闭合开关S时，电流表测量的是 ( ) A．通过灯L1和灯L2的电流之和 B．电源供给电路的总电流 C．通过灯L1的电流 D．通过灯L2的电流
图13-3-12 三、解答题：（本题14分）
14．在图13-3-13甲的实物图中添加一个电
流表，测量电动机的电流，并在乙中的方框内画出改后实物图对应的电路图．
图13-3-13