2、生活中识字：汉字“回生”很厉害，我们可以在生活中去巩固生字。例如把家里的各种常用的物品名称制成卡片形式，分别贴到实物上，然后让学生每天对照实物读卡片，使枯燥无味的笔画结构和生动鲜明的表象统一起来，加强感官的刺激，诱发了学习的兴趣；家中订阅的报纸，又是一处资源，从家庭订阅的报纸中让孩子把自己学过的字圈一圈；或从包装纸、广告纸上让孩子剪下他们认识的字，或把学过的字编成简单的词语、短语、句子写在条子上，给学生提供更多的识字环境。 当然以上这些方法仅供参考，也欢迎大家群策群力，提供更好更实用的方法。
3、写字不但要写对，更要写好。注意字的整体结构。（横中线与竖中线上的笔画、左窄右宽、上短下长，先写外再写里，）
4、坚持听写。学完一课生字听写一课。校默本请家长签名，订正要及时。（注意订正格式）
5、写作业时坐姿与写姿要正确。
6、让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯非常有害。 三、 培养良好的阅读习惯：
1、重视语言积累和感悟，如：背诵需要背诵的课文、古诗和三字经。 2、重视课外阅读，坚持每天阅读并做好记录。此外，我希望有条件的家长们每天在家庭中开展１０～３０分钟的“父母伴我读”的活动，把识字阅读发展到每个家庭，使孩子在父母的陪伴下，逐渐养成勤看报、常读书的好习惯，使之终身受益。
学习需要付出一定的努力，我们需要培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志努力。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我们的希望就是孩子能脚踏实地做好每一件小事，可以不在乎结果，
但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我们的目的就达到了。最后让我们用六个字共勉：理解、表扬、鼓励。