《学前儿童社会教育基础》试题库及答案
一、单项选择题：（从下列各题备选答案中选出最适合的一个答案。共120题，
每题1分）
1．联合国教科文组织认为未来世界最成功的劳动者是
A综合型人才 B全面发展的人 C高素质的人 D德智体兼备的人 2．国外对儿童社会性发展的研究最早在
A．20世纪20年代 B20世纪30年代 C20世纪40年代 D20世纪50年代 3．幼儿的性别自认大约发生在
A2-3岁 B3-4岁 C4-5岁 D5-6岁 4．下列哪一项不属于幼儿社会性发展的特点
A整体——系统性 B社会制约性 C统一性 D能动性
5．幼儿社会性发展的心理结构作为母系统，包括＿＿个子系统。 A8 B7 C6 D5 6．一个人最初的社会性发展就是
A亲子之情 B安全感 C培养幼儿良好的习惯 D积极情感 7．人和动物在心理上的最后分界线是
A调节自己和外界的关系 B自我控制的产生 C认识和了解世界 D自我意识的产生和发展 8．自我意识不包括下列哪一项
A自我体验 B自我评价 C自我认识 D自我控制
9．研究人员运用照镜子的方法研究幼儿的自我意识，这种方法起源于达尔文和＿＿
A阿姆斯特丹 B丽西娜 C普莱尔 D米德
10．根据刘金花的研究结果，儿童自我意识产生在＿＿个月之后。 A18 B21 C24 D30
11．幼儿已具有一定的道德性评价能力，＿＿岁组儿童开始能够初步运用一定的道德行为规则来评价自己和他人行为的好坏。 A4 B6 C8 D9
12．下列哪一项对幼儿的能力自评和品德自评影响不大
1
A教师评价 B同伴评价 C主观选择 D客观标准 13．下列哪一项不属于幼儿自我评价的培养
A自主活动 B榜样示范 C讲明行为规则 D评价外部行为 14．幼儿自我评价明显的表现为对自己
A个别方面的评价 B多方面的评价 C内心品质的评价 D外部行为的评价 15．幼儿自信心的结构主要包括自我评价，自我表现，独立性和＿＿ A积极性 B主动性 C主观体验 D恰当性 16．幼儿自信心在＿＿年龄组发展最快
A2至3岁 B3至4岁 C5至6岁 D6至7岁 17．3岁多的儿童多以成人的评价为自我评价，称之为
A外部行为的评价 B个别方面的评价 C依从性评价 D多方面评价 18．下列哪一项不属于幼儿自信心的影响因素
A体验的作用 B家庭因素 C幼儿园教育 D自我认识 19．下列哪一项不属于幼儿社会性教育的主要形式
A幼儿园的专门教育 B环境教育 C家庭与幼儿园的合作 D社会性评价 20．＿＿是个人对自身的心理和行为的主动掌握，是个体自觉地选择目标，在没有外界监督的情况下，抑制冲动，从而保证目标实现的一种综合能力。 A自尊心 B自信心 C自我控制 D延迟满足 21．下列哪一项不属于幼儿自我控制的发生和发展 A对身体的控制 B对动作和运动的控制 C对认知活动的控制 D对情绪情感的控制 22．下列哪一项不属于幼儿自我控制能力结构
A自觉性 B自制力 C言语指导 D自我延迟满足 23．幼儿自我控制发展的关键年龄在
A3-4岁 B4-5岁 C5-6岁 D6-7岁 24．下列哪一项属于幼儿自我控制发展的影响因素 A遗传因素 B规则意识 C同伴群体 D言语指导 25．下列哪一项不属于培养幼儿自我控制能力发展的基本要素
A外部活动情境 B幼儿活动的动机 C成人的指导 D幼儿的习惯
2
26．＿＿训练可以提高幼儿的自控能力，但不是抑制幼儿的行为，不是消极地克制行为，而是主动的调控自我，使自己融入到集体和社会生活中。 A游戏 B生活 C教学 D基础性
27．儿童自我控制能力的发展与整个社会性发展之间存在着＿＿关系 A正相关 B负相关 C没有 D调节
28．婴儿可以用微笑、啼哭、咿呀作语以及身体动作等发起与母亲的社会交往活动，这种母婴之间亲密的情感联结被称为 A亲子关系 B依恋 C母婴依恋 D印刻
29．研究表明，母子之间良好的依恋关系的建立，有助于儿童
A自尊心的形成 B自我概念的形成 C自信心的形成 D自我控制的形成 30．＿＿即在教育的实际情况下，按照研究目的控制和改变某些条件，将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中，由教师观察在该特定情景中幼儿社会性行为的方法
A观察法 B谈话法 C社会测量法 D情景测验法
31．＿＿和他的同事，在乌干达和巴尔的两国母婴关系进行了长期的观察，从而把婴幼儿的依恋分为三种类型
A皮亚杰 B鲍尔比 C洛伦兹 D安斯沃斯
32．在陌生的环境中，如果母亲在身边，儿童会有安全感，当母亲离开时，儿童的探索行为会受到影响，当母亲回来时，他们会寻求和母亲的接触，并很快平静下来，这类幼儿属于
A安全性依恋 B回避性依恋 C反抗性依恋 D依恋障碍
33．教育者指导幼儿就某些社会性问题、现象、事物相互启发、交流意见的方法，被称为
A讲解法 B谈话法 C讨论法 D演示法
34．儿童在母亲将要离开时就显得警惕，如果母亲离开，就表现出极度反抗，但当母亲回来时，他们又是矛盾的，既寻求与母亲的接触，但同时又反抗母亲的接触，这类幼儿属于
A安全性依恋 B回避性依恋 C反抗性依恋 D依恋障碍 35．下列哪一项不属于儿童依恋形成的原因
3
A儿童的气质特点 B儿童的活动 C母亲的态度 D母亲的行为特征 36．下列哪一项不属于安全依恋儿童母亲的特点
A对儿童信号敏感 B主动调节自己的行为 C充满爱心 D不稳定 37．下列哪一项不属于回避性依恋儿童母亲的特点
A对儿童信号敏感 B与孩子身体接触少 C感情冷淡 D拒绝孩子 38．幼儿德育的实质是
A社会道德个体化的过程 B社会道德内化的过程 C社会道德规范掌握的过程 D品德形成的过程 39．目前心理学界比较普遍认为＿＿是依恋关系形成的决定因素 A儿童 B气质类型 C母亲 D教养方式 40．澳大利亚生态学家洛伦兹把小动物的依恋过程描述为 A母禽依恋 B印刻 C本能 D依恋
41．儿童的攻击性行为，存在着年龄差异，年龄越小的儿童，其攻击性行为越强，表现为为了玩具和其他物品，即他们的攻击性是
A敌意型攻击 B工具型攻击 C破坏型攻击 D冲突型攻击
42．儿童的攻击性行为，存在着年龄差异，年龄越大的幼儿，则更多表现为以人为中心的攻击，即他们的攻击是
A敌意型攻击 B工具型攻击 C破坏型攻击 D冲突型攻击 43．儿童与同伴之间的社会性冲突在儿童出生后＿＿就开始了 A11月 B12个月 C13个月 D14个月 44．下列哪一项不属于儿童攻击性行为的负面影响
A对儿童的个体的健康发展不利 B阻碍儿童社会性的发展 C影响教师的教育、教学工作的实施 D阻碍儿童安全依恋的形成 45．下列哪一项不属于道德认识
A道德动机的确立 B道德知识的掌握 C道德信念的确立 D道德评价能力的发展 46．下列哪一项不属于电视对幼儿攻击性行为方面的影响
A群体影响 B教给儿童攻击性行为方式 C使儿童放松了对攻击性行为的抑制 D降低了儿童对暴力的敏感性
4
47．下列哪一种情况会增加幼儿的攻击性行为 A玩具数量不足 B同伴的交往
C幼儿认知水平搞 D幼儿了解攻击性行为的后果 48．下列哪一项不属于幼儿攻击性行为的控制 A创造良好的生活环境 B提高幼儿的认知水平 C增强幼儿的自信心 D给予榜样示范
49．真正做到减少和制止儿童的攻击性行为，父母应做到
A耐心仔细的听孩子讲话，并对其作出反应 B对孩子进行行为控制 C压制孩子的不良行为 D培养孩子的自尊心 50．矫正儿童攻击性行为的重点不在于训斥、批评，而在于使孩子 A宣泄不良情绪 B明确非攻击性行为的方式和方法 C了解受害者的痛苦 D自我反省
51．人们在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作、共享等有利于他人和社会的行为，称为
A道德行为 B利他行为 C利他主义 D亲社会行为
52．亲社会行为是一种常见的社会行为，它是个体＿＿发展的一个重要指标 A社会性 B社会化 C道德品质 D认知 53．下列哪一项是幼儿社会性教育内容选择的依据 A《幼儿园工作规程》 B《幼儿园指导纲要》 C幼儿的兴趣 D幼儿发展 54儿童体验他人情绪、情感的能力，称为
A依恋 B印刻 C角色采择 D移情 55．下列哪一项不是幼儿亲社会行为的影响因素
A依恋 B角色采择 C移情的作用 D父母的抚养方式 56．下列哪一种情况更有利于激发幼儿的亲社会行为
A父母的榜样 B游戏 C助人观念的灌输 D自我强化 57．特定社会对男性和女性社会成员所期待的适当行为的总和，被称为 A性别化 B性别角色 C性别差异 D性别标准
58．在特定文化中，儿童获得适合于某一性别（男性或女性）价值观、动机和行
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