《女娲补天》教学设计
【教学目标】
1、会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美生动的词语。 3、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。 【教学重点】
了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程。 【教学难点】
在阅读中感受神话故事的神奇。 【教学过程】 一、导入
师：大家一定喜欢读神话故事吧? 请看大屏幕，这里有几个神话故事里的人物，他们是谁?你能说出这个故事的名字吗? 课件逐一出示：
（1）他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。——盘古 （2）他为民除害，射下了天上的九个太阳。——后羿 （3）她化作小鸟，把石子投入大海。——精卫 （4）他跟着太阳奔跑，想把太阳留住。--- ---夸父 （5）她怀抱玉兔，在月宫里遥望亲人。--- ---嫦娥 （6）她创造人类，无私奉献。——（女娲） 二、揭示课题，引发兴趣
1、师：今天，老师就和你们一起走进这个美丽动人的神话故事---《女娲补天》， (生读课题)
2、你对女娲你了解哪些？简介女娲 三、初读感知
1．教师配乐激情朗诵《女娲造人》的故事。
2．课件：“轰隆隆”的雷声响起。问：究竟发生了什么事？指生接读课文，要求读准字音，读通句子，声音洪亮引导学生质疑，并带着问题自读课文。