诚实守信是职业道德的根本
[分值：2.0]
3. 价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的（）。 (A)
价值观念 (B)
价值心理 (C)
价值认识 (D)
价值评价标准
[分值：2.0]
4. 党的十六届三中全会从中国的实际出发，提出了以人为本的原则，给人的全面发展赋予了新的含义，这是我们党坚持解放思想、实事求是的思想路线取得的一个重要的理论成果。坚持以人为本，应当要做到（）。 (A)
解放思想、实事求是 (B)
要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点 (C)
围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服务 (D)
围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展
[分值：2.0]
5. 下列针对社会主义职业道德涵义的解释，哪些是正确的（）。 (A)
以马克思主义为指导的新型的职业道德 (B)
它继承了历史上各种职业道德的优良传统 (C)
具有一切职业道德所共有的一般特征，但又同私有制条件下的职业道德有着本质的区别 (D)
属于马列主义人生价值体系，属于社会主义的思想上层建筑
[分值：2.0]
6. 马克思主义伦理学在肯定社会存在和经济基础的作用的前提下，同时承认道德反过来对社会存在和经济基础具有很大的能动作用。道德的社会作用的主要表现在（）。 (A)
对社会现实的认识作用 (B)
对社会关系的调节作用 (C)
对人们行为的教育作用 (D)
对经济基础的巩固作用
[分值：2.0]
7. 在新的历史条件下，集体主义作为社会主义的道德原则，内涵在不断地丰富和发展，其主要内涵是（）。 (A)
集体利益高于个人利益，这是集体主义原则的出发点和归宿 (B)
个人利益要服从集体利益和人民利益 (C)
集体主义利益的核心是为人民服务 (D)
在保障社会整体利益的前提下，个人利益与集体利益要互相结合，实现二者的统一
[分值：2.0]
8. 干部职业道德是社会主义职业道德之一，它的主要内容包括（）。 (A)
要有牢固的“社会公仆”意识，正确运用手中权力，一切向人民负责，为社会整体谋利益 (B)
要有强烈的社会主义事业心；善于学习，勤奋工作，坚定信念，开拓前进 (C)
要有高尚的情操，廉洁奉公，遵纪守法；不以权谋私，不假公济私 (D)
要有良好的思想作风和工作作风，坚持原则，实事求是，公道正派，勇于开展批评和自我批评，坚持真理，修正错误，敢于同一切坏人坏事作斗争
[分值：2.0]
9. 在建设社会主义核心价值体系的过程中，我们必须坚持的几个基本原则是（）。 (A)
必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位 (B)
牢牢把握社会主义先进文化的前进方向 (C)
大力倡导和谐理念，培育和谐精神 (D)
进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范，打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础
[分值：2.0] 10. 社会主义职业道德规范是一个体系，这个体系包含所有社会主义职业的各自道德规范，其内容是无比丰富的。能够适用于社会主义各种职业的职业道德规范有（）。 (A)
爱岗敬业 (B)
诚实守信 (C)
办事公道 (D)
奉献社会
[分值：2.0] 11. 贯穿社会主义荣辱观的思想主线是（）。 (A)
以人为本 (B)
以德为先 (C)
以教为本 (D)
以德立人
[分值：2.0] 12. 卫生类专业技术人员的职业是一种“健康所系、性命相托”的特殊职业，卫生类专业技术人员的首要职责是（），也是其职业道德的第一要求。 (A)
救死扶伤 (B)
解除病人痛苦，保障人民的健康 (C)
尊重病人、一视同仁 (D)
防病治病
[分值：2.0] 13. 营造良好和谐的社会氛围，妥善地处理社会矛盾，最大限度地化解矛盾、避免冲突，必须要做到（）。 (A)
正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化 (B)
正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系 (C)
拓宽社情民意的表达渠道，搭建多种形式的沟通平台，形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾处理机制、权益保障机制 (D)
把群众的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨道
[分值：2.0] 14. 在我国现阶段社会中，主要存在的两种人生观是（）。 (A)
积极向上的人生观 (B)
消极懈怠的人生观 (C)
极端个人主义的人生观 (D)
为人民服务的人生观
[分值：2.0] 15. 加强诚信建设涉及社会生活的方方面面，当前加强诚信建设的工作重点是（）。 (A)
继续推进生产和流通领域的诚信建设，从根本上遏制假冒伪劣商品的泛滥。 (B)
不断深化服务行业的诚信建设，努力做到规范服务、优质服务 (C)
认真抓好中介组织的诚信建设，促进守法经营和公平竞争 (D)
高度重视科教文化战线的诚信建设，为促进科技创新、教育发展、文化繁荣营造良好环境。
[分值：2.0] 16. 修养是一个含义广泛的概念，“修”主要是指（）。 (A) 学习 (B) 提高 (C) 培养 (D) 熏陶
[分值：2.0] 17. 道德的内容包括（）。 (A)
道德意识 (B)
道德观念 (C)
道德关系 (D)
道德活动
[分值：2.0]