普宁市红领巾实验学校2016-2017学年度第二学期
六年级语文专项训练题（五）
姓名 班级 评价
一、积累与运用。
1.下列加点字注音全对的一项是（ ）
A.枯涸（h?） 踱（dú）步 戛然而止（gá） ．．． B.伎俩（zhī） 要挟（xi?） 不屑置辩（xia） ．．． C.颓唐（tuí） 蜷（juǎn）缩 忐忑（ta）不安 ．．． D.阻挠（náo） 岔（chà）道 寝（qǐn）食难安 ．．．2.下列各项中没有错别字的一项是（ ） A.脉博 静谧 唏嘘 焦躁不安 B.摩挲 璀璨 青睐 谈笑风声 C.伶俐 仓穹 慷慨 甘败下风 D.铿锵 懒惰 妨碍 世外桃源
3.下列句子中，加横线的成语使用不正确的一项是（ ）
A.他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要虚心向他请教，不耻下问。 ．．．． B.每到夜幕降临，小吃街便人声鼎沸，十分热闹。 ．．．． C.侵略者的过期耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。 ．．．． D.毕业在即，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝。 ．．．．4.下列句子中没有语病的句子是（ ）
A.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。
B.在学习上，老师要求我们既要独立思考，又要相互合作，积极探索。 C.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 D.各地中小学建立和完善了校园安全预防工作机制。 5.下列成语用了同一种修辞手法的是（ ） A.草木皆兵 何乐不为 色厉内荏 如梦初醒 B.怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断 一日三秋 C.口是心非 炮火连天 伶牙俐齿 穷途末路 D.呆若木鸡 旁若无人 如虎添翼 口若悬河 6.下列语序排列正确的是（ ）
（1）瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮。
（2）月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。
（3）渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁。
（4）为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。 （5）八点十七分，一派壮丽的景象，呈现在人们眼前。
（6）周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。 A.④⑥⑤②①③ B.④⑤②⑥①③ C.④⑤⑥②③① D.④⑤⑥③②① 7.下面句子中，意思与其他三句不同的一句是（ ）
A.他不能给你讲真话。 B.难道他能不给你讲真话？ C.他能不给你讲真话吗？ D.他不能不给你讲真话。 8.下面句中画线部分表达的意思是（ ）
现实是此岸，理想是彼岸，中间往往隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。
A.指现实 指理想 B.指困难、挫折 指理想
C.指困哪、挫折 指坚持不懈地努力奋斗 D.指现实 指坚持不懈地努力奋斗
9.下列各组词语按一定顺序排列，正确的一项是（ ）
A.冰 冷水 热水 水蒸气 开水 B.顿号 逗号 分号 句号 省略号 C.寒冷 凉爽 温暖 酷热 炎热 D.喜爱 喜欢 热爱 酷爱
10.在下列各句中，填上合适的各不相同的量词，完全正确的一组是（ ） 一（ ）老奶奶拄着拐杖，焦急而耐心地等待着。 一（ ）青年夫妇挤下了人行道，探着身子张望。
一（ ）泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着?? 一（ ）坏蛋，骂骂咧咧地扬长而去。
一（ ）巡逻的战士，迈着整齐的步伐走过去了。 一（ ）敌人乘着炮火的掩护爬上了高地。
A.位 对 帮 群 股 队 B.个 双 群 位 队 撮 C.位 对 群 队 股 帮 D.位 对 群 帮 队 股 11.依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）他看上去 七十岁了。
（2）这家企业改革的任务 是减员，更重要的是增效。
（3）管风琴的声音 丰满，圆浑和谐，适宜于用来演奏庄严肃穆的音乐。 （4）宋朝初年，宋太宗命人编写了一部规模 的分类百科全书。
A.不止 不只 宏大 洪大 B.不只 不止 宏大 洪大 C.不只 不止 洪大 宏大 D.不止 不只 洪大 宏大 二、按要求填空。
1.根据提示把下列带“意”的词语补充完整。
“小心注意”叫 意；“任凭自己”叫 意；“沾沾自得”叫 意；“任意妄为”叫 意；“心情爽快”叫 意；“心术不正”叫 意。 2.词语搭配。
A.生活 B.真理 C.联系 D.会议 E.仪式 F.活动 G.支出 H.安全 开展（ ） 召开（ ） 举行（ ） 注意（ ） 坚持（ ） 维持（ ） 保持（ ） 减少（ ） 3.用一个字概括下列每组词语所包含的共同意思。
（1）肃然无声 悄无声息 万籁俱寂 鸦雀无声 （2）极目远眺 屏息凝视 亲眼所见 察言观色 （3）各抒己见 议论纷纷 畅所欲言 自言自语 （4）豁然开朗 恍然大悟 茅塞顿开 灵光乍现 （5）兴高采烈 手舞足蹈 眉开眼笑 笑逐颜开 4.“优美动人”“传神写意”“声情并茂”“笔走龙蛇”这四个词可用来修饰形容四中中国艺术，将四个词语分别填在横线上，补全介绍这四门中国艺术。 的中国绘画 的中国书法 的中国舞蹈 的中国音乐 5.选择最恰当的词填在横线上。
（1）因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很 （融洽 和睦）。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还 （周济 接济）和照顾比自己更穷的亲戚。
（2）只有精字当头，严字当头， （精密 精确 精细）地推理论证， （精细 精致 精确）地测量计算， （精密 精细 精确）地搞好实验，才能在科学规律面前获得“自由”。 三、根据语境填诗句。
（1）李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗，字面上没有提到“情”字，但有两句诗通过对景物的描写，却透出了朋友间的依依惜别之情，这两句诗是“ ， 。”
（2）幸福是什么？幸福就是陆游《游山西村》时“山重水复疑无路，
”的意外惊喜；幸福就是陶渊明“采菊东篱下， ”的悠闲自得；幸福就是苏轼的“但愿人长久， ”的美好祝愿。 （3）伟大的祖国历史悠久、文化灿烂，那浩如烟海的古代诗歌尤其让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。你瞧，苏轼的《惠崇〈春江晓景〉》中“竹外桃花三两枝， ”是诗情画意的有机结合；杨万里的“接天莲叶无穷碧， ”则描绘出炎炎夏日里杭州西湖的独特风光；提到秋天，你自然会想到“可怜九月初三夜， ”这一千古佳句；而置身于冰雪世界中，你更会由衷地赞叹“ ，万径人踪灭”“忽如一夜春风来， ”。
（4）知识的获得单靠书本终究肤浅，还要注意实践。正如陆游所言：“ ， 。”
（5）孔子是我国古代著名的教育家、思想家，但他却很谦虚地说：“ ， 。”而他说的“ ， ”则阐述了学习和思考的辩证关系，教育我们要讲究学习方法。 （6）儿童是那样天真可爱，“ ”写出了儿童捕蝉时的专注；“ ”写出了儿童垂钓时怕鱼儿被吓走的担心；“ ”写出了儿童放风筝时的天真；“ ”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；“ ”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
（7）想要学好语文，必须多读多练。正所谓：“操千曲而后晓声， 。”还有“读书破万卷， ”说的也是这个道理。 （8）古人常常要面临分别。同样是送别，不同的时间、地点和送别方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望，“ ， 。”而汪伦送李白则载歌载舞，“李白乘舟将欲行， 。”以此表达老朋友之间的深情厚谊。王维在《送元二使安西》中以酒相送：“ ，西出阳关无故人。”而诗人高适在《别董大》一诗中则以“ ， 。”来劝慰友人，于慰藉中充满信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。