第2讲
学写读后感
本课目标
1． 进一步了解读后感的写作方法及写作时需要注意的地方。
2． 结合自己的生活实际，选择自己喜欢的文章，运用所学到的方法写一篇读后感。
成语大本营
请在横线上填入我国城市名，使前后都成为成语。
1．至高无 底捞月 2．人定胜 落石出 3．语重心 暖花开 4．金石为 官许愿
5．难能可 春白雪 6．声东击 如泰山
7．五湖四 死不屈 8．一步登 津乐道
精灵拓展 1
上讲回顾 一、如何读读后感 1．找准感点 2．把握读后感的写法 读后感一般分为四步写。 一、引——围绕感点，引述材料。 二、议——分析材料，提练感点。 三、联——联系实际，纵横拓展。 四、结——总结全文，升华感点。 二、读后感的一般形式 读后感中的“读”，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点；“感”，是在“读”的基础上，通过联想谈自己的感受。 1．重点引用——对引用部分的认识——结合实际，谈感受——回扣感点 2．总的感受——一点一体会 3．中心——围绕中心谈感受
教主传功——学写读后感
一、思路：
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通用模式
今天，我读了《*********》这篇文章，深有感触（也可一句话总写自己的感触）。
文中讲了 （大意） 。其中，有这样一个片段我感受最深：（围绕感点引用原文或概括）。（两三句话议论对这个片段的认识，亮出感点）
联系实际，谈谈自己的感想、体会、思考、收获。——详写 回扣文章，总结或升华感点。 三、内容：
1．充分读懂原文。 2．围绕感点。
如何确定感点？ 材料：
唐黎是河南省1996年高考女状元，被北京大学录取。她家很穷，正为上大学那数千元费用发愁。有一厂家上门允诺，只要她在电视上说一句是喝了该厂的口服液才使头脑敏捷，就可得到一万元的广告费，可是唐黎拒绝了。她说：?俺家穷，从来没喝过那健脑的口服液。如果我贪钱说瞎话，今后我在社会上怎么做人呢？?
导思：
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怎样阐述感点？
以《地震中的父与子》的一个感点为例：
“他挖了8小时12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，衣服破烂不堪，到处是血迹。”
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阅读理解
这段文字写的是父亲挖掘儿子的过程，抓住了父亲的外表来写的，如“满面””到处””不堪”等等，形象地写出了父亲拼命挖掘儿子的过程中忍受着饥饿劳累、困倦、疼痛??从中我们感受到父爱的力量
转化成读后感的行文表达方式：
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３．“联”的部分举什么样的例子： ? 自己的实际生活（首选） ? 周围的人，社会现象 ? 古今中外的故事，名人名言 ? 其他的书或文章
四、形式：
1．起个凝练醒目的题目，读后感、观后感的题目要凝炼醒目。
①读《 》有感。
②主标题、副标题。比如：母爱情深—— 读《秋天的怀念》有感。
2．引用文段与联系实际之间要有体会或过渡语。
①可以采用“当我读到‘??’时，我体会到??”的句式。 ②可以采用“文中写到‘??’我知道了??”的句式。 ③可以采用“从‘??’中我体会到??”的句式。
当我读到在?我?发脾气时，母亲?悄悄地躲出去?、?偷偷地注意?、?又悄悄地进来?，在?我?同意去北海公园看菊花时，母亲又?喜出望外?、?一会儿坐下，一会儿站起?等词语和情节的描写时，我明白了母亲对儿子的理解、同情和关爱。由此我想到了我的妈妈。她对我的爱也是无私的、真诚的、发自内心的。我时刻都是在妈妈的关爱中成长的。记得我7岁那年……
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文中写到，别的孩子的父母都以为孩子已经没有希望了，而这位父亲相信自己的儿子在等待着，儿子在他的心中占有很重要的位置。父亲就拼命挖，最终使儿子和十四位同学获救。这位父亲和其他几位父亲相比，不愧为伟大的父亲！在孩子的心中不愧是好父亲！由这篇文章，我不禁想到了自己的父亲……
挑山工说了这样一段话：?我们哪里有近道，不和你们是一条道！你们是走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行，就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。?我细细地琢磨着挑山工的这段话。是啊，只要脚踏实地，坚持不懈地努力，一定能实现自己的目的！这段话，使我想起了一件惭愧的事。一次……
3、注意引用文段的标点符号。
用双引号“??”把文章原文引用出来。如果双引号“??”里面还要用引号，就用单引号：‘’。
例如：?别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：‘我那个生病的儿子，还有那个未成年
的女儿……’?我读后热泪盈眶，多么伟大而善良的母亲啊！她临死前还牵挂着自己的儿女。我的外婆……
五、可参考的开头结尾：
开头：
1．大人说我从小就有心脏病，我便借了一本《心脏的秘密》来看。这本书像一块磁石，
深深地把我吸引住了。 小精灵笔头
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2．今天，我读了《我的伯父鲁迅先生》这篇文章，对文章中伯父帮助黄包车夫这件事感触很深。
小精灵笔头
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3．上周末，我和爸爸去钓鱼。久立湖边，我不禁想起了前不久学的一篇文章——《渔
夫的经验》。
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