辽师大版快乐英语第八册全册教案备课(三年级起点)
全册教材教学总目标
1使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力。 2培养学生一定的语感，为学生打下良好的语音语调和书写基础。 3培养学生学习英语的自觉性，使学生养成良好的学习习惯。
遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教育之中，促进学生良好 品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基
础
教学进度表
周次 月/日 教学内容 课时 实际进度 Lesson 1 3月1-6日 Lesson 1-Lesson2 3 1-Lesson2 Lesson 2 9-13日 Lesson 2-Lesson3 3 2-Lesson3 Lesson 3 16-20日 Lesson 4-Lesson5 3 4-Lesson5 Lesson 4 23-27日 Lesson 5-Lesson6 3 5-Lesson6
5 30-4月3日 Lesson 7-Lesson8 3 Lesson 7 Lesson 6 4月6-10日 Lesson 8-Lesson9 3 8-Lesson9
7 8 9 10 11 12 13 14 13-17日 20-24日 27-30日 5月4-8日 11-15日 18-22日 25-29日 6月1-5日 Lesson 10-Lesson11 Lesson 11-Lesson12 Lesson 13-Lesson14 Lesson 14-Lesson15 Lesson 16-Lesson17 Lesson 17-Lesson18 Revision Revision 3 3 3 3 3 3 Lesson 10 Lesson 11 Lesson12 Lesson12 15 16 17 18 19
8-12日 15-19日 22-26日 29-7月3日 7月6-10日 Revision Revision Revision Revision Revision 第一单元教学目标及分析
单元教学目标 1．学会并运用会话。 2．形容词比较级及最高级的运用。 3．会唱首英文歌曲并进行表演。 4．能用所学内容对人物或事物进行描述。 5.熟练认读音标并尝试运用音标拼读单词。 单元重点及注本单元重点学习一些形容词及他们的比较级和最高级。 意事项 教师借助实物等直观教具，运用多种教学手段分解难点，以活动为途径，渗透任务型学习，让学生体验语言，实践语言，运用语言。同时进行写作训练，深化巩固所学知识。 情感策略文化1. 了解一些西方礼仪，体会西方人的幽默。 目标 2. 拓展学生的文化视野。可以向学生简单介绍 harry potter, the biggest animal on the land,…… 单元课时安排 12课时
period plan
Title: which is bigger? Unit 1 Lesson 1 Teaching 1. Ask the students to read ,say and write the words: thick thin Teaching Time tape-recorder, computer, 1 aims heavy light 2. Ask them to grasp the sentences: my book is thick. yours is thin. tools TV, word cards Key points Adj in Learn to say and try to use,ask students to use freely. Difficult points Teaching process Master the sentence“my… is…,yours is…” The activities of the teacher The activities of the students 1、Sing a song：can you tell me what this Students sing the song with the teacher. is? 2、Free talk. Hello, boys and girls. How are you ? Talk freely. What?s this/that? Can I have a look at your book/ pencil-box… 3 Presentation: A : New words: thick thin heavy light T：Boys and girls, look, there is a box on my desk. Guess, what is in it ? T：Yes. It is a book. Look, this is my S：A book / A pencil-box…? ②①