2.课文在表达上很有特色。如，课文最后才交代老汉和小伙子的关系；文中有许多处关于大雨和洪水的描写。你发现了什么？找出来，和同学交流这样写的好处。
答：特色：1.构思新颖别，设置悬念、前呼后应。
2.本文多用简短的句、段来渲染紧张的气氛。
3.大量运用拟人、比喻等修辞手法，增加表现力。
18.将相和
1.结合课文内容，说说你喜欢哪个人物，为什么。
答：我喜欢廉颇，因为他勇于认错，知错就改，顾全大局，以国家利益着想，所以我喜欢廉颇。
2.默读课文，给三个故事加上小标题，并分别说说主要内容，再说说这三个故事中间的联系。
答：这篇课文是由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事组成的。
每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事的结果，又是第三个故事的起因，合起来构成“将相和”这一更加完整曲折的故事。