的主动适应与应变能力，而不是被动接受，甚至无所适从。即信息主体对信息的作用有正确认识，对外界信息环境积极能动反映。
信息检索让我有了信息观念，信息观念应该包括信息的价值观及正确适应、应对信息环境的道德观。信息伴随人类活动、社会活动而产生，又必定会反作用于这些活动。诚然，信息对信息主体、社会个体成员所产生的价值量因各方的理解不同、所处的环境不同、能力不同、解决问题的方法不同，但信息并不因为这些不同而失去客观价值，人们对信息的利用与否也不影响信息的客观价值的存在。正因为信息有其价值，供人们利用，那么在信息社会中，社会成员应采取正确的态度对待信息，应在正确的信息伦理与道德标准下规范自身的信息行为，参与信息活动，而不是以有悖于法律和社会公德的方式、不尊重知识产权的方式干扰信息活动，阻碍信息的产生与利用。
信息检索染发我对信息的获取、评价、处理、利用、交流有一定的把握。信息主体与社会个体成员在有了信息意识、信息观念、信息知识后才能有融于人脑意识中的对信息的自觉、主动、预见、独立、创造性的应用，才能正确有效有意识的利用信息，进而实施知识创新、科技创新。信息有着一定的产生与传播的方式，且随着社会环境的变化而变化。信息技术的飞速发展，信息传递与获取的途径、方法、速度也随之有了很大的变化，掌握先进技能、知识成为成功获取并利用信息的先决条件。
信息处理既涉及信息评判、信息管理的能力，也与信息交流能力密切相关。信息的评判、管理、交流的目的是为了正确而有效的处理信息。而合理的信息处理，又促进信息主体有预见性地、独立地使用信息，解决问题。在此基础上，最终表达、阐述自身研究问题和解决问题的结果与创新成果，并实现与外界的交流。 图书馆的文化就是大学里文化的大部分，是最大于有别于高中学习的特点。 在学习信息检索课的过程中，我认识到了什么是信息检索，信息检索的方法，信息检索的工具及途径，以及它的应用。虽然对信息检索还不是够了解，掌握的也不是很熟悉，但我基本能运用信息检索中的知识来查找到我想要的资料。在每次的实际课程中，我都能够找到相关的书籍，在实际中有着很好的应用。这对以后我们要写毕业论文有很大的帮助，甚至到了工作岗位上我们也需要用到这方面的知识。最起码我能够有效利用我校图书馆的资源帮助我学习。我很喜欢信息检索，不仅仅是因为他是我的一个十分重要的学习工具，还是一种很好的文化，素质，使自己应该具备的！它让我们有目的性，有方向性地查找我们需要的东西，让我们掌握信息，让我们在信息时代立于不败之地。我觉得这门课对我真实受益匪浅！