冀教版六年级下综合实践教案第三单元多姿多彩的职业
写好整个活动的全过程，在活动详略等方面下功夫。
（2）活动场景指导：如《我当一日城管员》《的一天》，在换位体验的过程中，把习作的侧重点放在活动场景的指导上，让学生通过某一场景的具体描述，来烘托整个活动。
（3）活动细节指导：如《父母走进了我们的课堂》，可抓住父母进课堂讲课的某一特点，如语言、神态、动作等，加以详细描述，并加以心理活动的描写，把活动写得生动传神。
3、制订规划指导：活动最后学习制订“个人成才规划”，教师可以给学生一个格式，包括几个部分，让学生有章可循，更鼓励个性化的规划诞生。