四、研究的目标与内容(课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一 目标)课题研究所要解决的主要问题： 1、利
率、利息和本金的关系；2、活期与定期储蓄问题；3、提前支取定期储蓄；4、存期 10 年的储蓄。 通过以下内容的研究来达成这一目标：1、通过阅读有关资料了解利率、利息和本金关系；2、上网查阅活期与定 期储蓄的情况；3、到银行调查怎样提前支取定期储蓄；4、通过小组合作计算存期 10 年的储蓄。
五、研究的预期成果及其表现形式(研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报 告、实物、网站、多媒体还是其他形式)每个专题都会有一份简单的调查报告，每个学生都会有不同时期的活动体会，每个学生都会得到一份来自 自己、组长以及老师评价形成的综合评价。
六、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 第一阶段： (动员和培训) 学生活动 1 互相讨论问题，初步了研究 性学习。 2 了解本次活动的学习目的。 3 学习了解本次综合实践活动 的步骤、方法、要求。 一、讨论要和利息有关的数学 知识。二、 经过师生共同讨论， 第二阶段： 以学生最急于了解或最感兴趣 (课题准备阶段) 的方面。 1、各小组成立后，选定组长。 2、确定自己的选题。3、根据 自己的选题，进行小组分工。 第三阶段： 一、收集资料活动：本活动采 (课题实施阶段) 取的形式多样：到银行调查、 上图书室查阅等。二、整理资 料活动，各小组在小组长的组 织下进行分类处理，并做好记 录工作。 第四阶段： (评价、总结与反思阶段)
教师活动 进行组织动员，激发学生的 研究课题。组织学生就问题 谈感受，提问题。发放资料 介绍本次综合实践活动的 步骤与方法。
起止时间
1 课时
1 组织学生讨论。 2 与学生一起筛选课题，确 定研究的课题 1、合理调配各组成员。 2、组织、指导学生的小组 讨论小组成员分工 给学生一些明确的调查 内容，及时跟踪了解各小组 活动进行情况，为学生出谋 划策，保证活动的顺利进 行。
4 课时
两周
1、 各小组分组汇报自己研究成 老师根据整个活动过程给 果写出简单的调查报告等。2、 出评价意见和指导意见。 收集，整理汇报。 。
一周
八、总结与反思(实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见) 学生在这次的研究性学习后，学习积极性增强，热情高涨，思维更活跃，各小组更加 团结协助，因此，准备在以后的教学过程中继续开展研究性学习，提供给学生更多的机会。2