内容的信息化、教学过程的策略化、教学手段的现代化和教学资源的网络化，以期能更好地提升育人质量，促成学生身心素质的全面发展。此外，信息技术与学科整合更艰巨的任务更应该在于解决教育均衡问题。面对日新月异的教学现代化浪潮，我们不应该使任何一个孩子落下，使任何一个地区丢下。
我来自于农村，深切的感受到农村信息技术教育的缺乏，体会到教育均衡问题的严峻性。所以希望国家加大对贫困地区的教育投入，加大贫困地区教师的信息技术培训，让贫困地区的孩子接受良好的教育，使农村的教育得到彻底的改变。这样才是教育的目的，信息技术与学科整合的真正意义。