在的都是老师，而就学校的学生以及老师的比例而言，老师生产垃圾的速度自然远远比不上学生，所以行政区是垃圾量最少的地区；而教学区又与行政区不同，教学区的老师有时也不下于行政区，但最最关键的因素还在于学生，学生上课时所产生的垃圾也是不得不重视的。上课是所产生的纸张类垃圾是最多的，同时不只是纸张类垃圾，有时因为起得晚而随手将食堂买的早餐带入教室而形成了有机类垃圾，区别于普通的可回收垃圾，给垃圾回收分类带来了不必要的麻烦。以上就是学校大部分的垃圾来源，可以说在其中最关键的需要处理的还是宿舍区所产生的垃圾，这应该是所有学校都要面对的垃圾问题，占据了垃圾回收费中的大部分，而如今如何有效的设计回收路线可以大大的减少回收的费用以及回收垃圾时所带了的时间上的浪费。
2.校园垃圾情况
2.1校园垃圾分类
根据校园垃圾特点，可把垃圾分成三类。可回收垃圾分为：纸类、金属（易拉罐、罐头盒、牙膏皮等）。塑料（各种饮料瓶等）、废旧作业本、报纸、厨余垃圾等；不可回收垃圾主要是指瓜果皮核、杂草。烟蒂。尘土、纸巾等；有害垃圾分为：废电池、废日光灯、实验室的一些废物等，这些垃圾需要特殊安全处理。
2.2奉贤校区垃圾调查情况如下：
2.1.1 宿舍楼