②对比与协调：对比能产生生动、活泼与鲜明的个性；协调能产生协调、稳定与柔和的品质。 ③对称与均衡：对称是事物的空间和结构关系，是自然界到人工事物中普遍存在的一种关系。均衡则是两个以上要素之间构成的均势或平衡状态。
④比例与尺度：比例反映了各种事物之间以及事物内部之间的尺度关系，比例的选择取决于尺度和结构等多种因素。
⑤节奏与韵律：节奏是韵律的基础，韵律是节奏的升华和提高，节奏在规律性的重复中体现出统一，而韵律在起伏回旋、疏密有致、抑扬顿挫中体现出变化。
1953年成立的乌尔姆设计学院，乌尔姆设计学院第一任院长是（托马斯.马尔多纳多）。 历史贡献：
1)在与布劳恩公司的设计合作中汉斯.古格洛特确立和推广（系统设计方法），这是乌尔姆学院为设计学科所作出的重要贡献。
2)第一次全面构建了设计与科学技术、工业制造相结合的教学体系，证实了培养掌握科学知识和工业技术的设计师的可行性，为高等设计学院的教学与工厂企业合作开发产品设计的实践走出了一条成功的道路。
①强调集体工作方式，用以打破艺术教育的个人主义藩篱，为企业工作奠定基础；
②强风调标准化，用以打破艺术教育造成的漫不经心的自由化和非标准化；
③设法建立基于科学基础上的新教育体系，强调科学的、逻辑的工作方法和艺术表现的结合； ④把设计一向流于“创作外形”的教育重心转移到“解决问题”上去，因而使设计第一次摆脱了玩形式的弊病，走向真正提供方便、实用、经济、美观的设计体系。为现代设计奠定了坚实的发展基础；
⑤在比利时设计师享利.凡.德.维尔德的试验基础上，开创了各种工作室，如金工、木工、陶瓷工、纺织工、摄影工作室等。
⑥创造了“基础课”，在此以前是没有所谓基础课之设的，基础课是在1920年由包豪斯的重要早期教员、色彩学专家伊顿创立的。
1)是对于现代主义国际主义风格的反思分析和探索，试图能在现代主义设计基础和结构上找到一条适合新时代和人们审美心理的发展之路;
2)是对于设计观念和设计林的更深层次的探索。
后现代主义建筑设计影响巨大，具有两个风格特征
1)具有高度隐喻色彩的设计风格
2)是比较强调以历史风格为借鉴，采用折中手法达到强烈表现装饰效果的装饰主义风格。
是指具有一定设计专业知识和水平，对设计产品从专业的角度进行全面、深入分析评价，并把自己的评价写成文章在报刊上发表，不仅对设计师，而且对广大的受众产生影响的批评者。