在本课的设计中,以“Think about it” 为切入点,充分利用图片、视频等教学资源 进行讨论,旨在刺激学生思维的兴奋点,调 动学生的积极性,充分发挥学生的想象力; 且采取了四人小组讨论,竞赛抢答等方式, 使学生通过亲身体验和相互合作,在真实的 交流中提高获取信息
和处理信息的能力.在 设计中,努力贯彻以学生为主体的教学新理 念,力求使各个活动环环相扣,以符合学生 的思维特点和认知水平,让智慧融入教学中, 并照顾了学生听、说、读、写的全面发展.
在本课的设计中,以“Think about it” 为切入点,充分利用图片、视频等教学资源 进行讨论,旨在刺激学生思维的兴奋点,调 动学生的积极性,充分发挥学生的想象力; 且采取了四人小组讨论,竞赛抢答等方式, 使学生通过亲身体验和相互合作,在真实的 交流中提高获取信息
和处理信息的能力.在 设计中,努力贯彻以学生为主体的教学新理 念,力求使各个活动环环相扣,以符合学生 的思维特点和认知水平,让智慧融入教学中, 并照顾了学生听、说、读、写的全面发展.