小学数学冀教版二年级下册六、三位数加减三位数《连减和带小括号的混合运算》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学数学冀教版二年级下册六、三位数加减三位数《连减和带小括号的混合运算》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、结合具体情境,让学生经历自主尝试连减和带有小括号的混合运算过程,感知与连加运算的不同。
2、了解小括号的重要作用,会计算带有小括号的混合运算试题。
3、在解答问题的过程中,体会算法的多样性,增强自主学习数学的信心和培养学生交流的习惯。
2学情分析
本节引入了对带有小括号的加减两步混合运算的学习,对于小括号,学生第一次接触,对于其运算顺序少部分学生已听家长讲过,对于为什么要使用小括号,学生的理解还不很透彻,因为对于学生来说,100以内的数变为万以内的数,数的变化也是干扰他们理解的一个因素,为此要与解决实际问题紧密结合在一起,不要光单纯强调运算顺序,要通过解决实际问题及时相互交流,使学生进一步体会运算顺序的合理性,从而明白“算式里有小括号,要先算小括号里面的运算”
3重点难点
教学重点
会计算带有小括号的混合运算试题。
教学难点
了解小括号的重要性。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、情景导入探究新知
出示教材70页主题图,引导学生发现文字中的主要信息。
说一说了解到了什么数学信息。
活动2【讲授】二、新知讲解
1、找出题中已知条件。
师:张叔叔国庆节前要送多少千克蔬菜搭批发中心?
师:昨天送了多少?
师:今天送了多少?
师:还要送多少?
要想知道还要送多少,必须先知道什么?(让学生弄明白问题与条件之间存在着怎样的关系。)给学生独立思考的时间
2、提问:你们会怎么列式?
可能出现的计算方法有: