排课系统
第１章绪论
第１章绪论
１．１论文背景
随着计算机和互联网技术的发展，社会的信息化程度越来越高，高职院校传统的手工或半自动化教务管理已跟不上现代教育的节奏。手工处理不但工作强度大，而且容易产生操作上的失误，信息查询更是非常不方便。另外，手工制作高校教务管理工作中的各种报表也需要浪费大量的人力和时间，这就在很大程度上影响了学校管理工作的效率，甚至影响正常的教学进程。运用现代化的手段、特别是网络化进行科学管理，己经成为一个亟待解决的问题。校园网的普及，使得建立全面的具有通用性、开放性、实用性和灵活性的网络教学管理体系成为必然趋势。
上世纪９０年代，为适应社会发展对人才多样化的需求，促进学生个性发展，全国各高校在教学管理制度上均逐渐从学年制向学分制教学管理制度转变。学分制与学年制教学管理制度最大的差别就是从以班级为单位的管理向以学生个人为单位的管理转变【ｌ】，这也使得教务管理更加复杂化，工作量增大，因此采用传统的手工操作方式进行教务管理就比较困难了。而计算机科学与网络技术的发展，在许多行业被广泛应用，减轻或代替了人的劳动，提高了劳动效率。在高职院校实行计算机网络化管理，这也是高职院校教务管理发展的必然趋势［２１。
教务网络管理系统是校园管理信息系统的核心部分。通过教务网络管理系统，学院对所有教务网络管理信息系统、教学资源进行统一的配置和管理，这样不仅可以提高管理效率，而且可以提高管理人员的管理水平和管理思想。教务系统的集成度的高低直接影响到整个校园信息系统的信息集成和整合。学院是以教学、科研为主，教务网络管理系统负责管理全院所有学生的学习情况、教师的教学情况，对教学资源使用进行配置，所以在整个校园信息化建设中，教务网络管理系统占着十分重要的地位。通过教务网络管理系统，不仅仅对高校的整体教学资源进行了合理高效的管理，而且对教务网络管理的模式、管理的水平都有极大的促进作用。目前一些研究人员已经注意到分散的、割裂的系统对高校信息化建设的不利影响，因此正在重新设计或者整合校园内已有的信息系统。在这样的背景下研制的教务管理系统，不能仅仅满足学分制教务管理