高一信息科技教案
课题：信息编码中的声音编码和图像编码
教学目标：
一、知识与技能：
1、了解声音编码的两个步骤。
2、理解并学会采样频率、量化级数与存储声音的容量之间的关系及其计算方法。
3、了解计算机中显示的图像的两大分类的特点与区别。
4、理解并学会图像的分辨率、颜色与存储容量之间的关系及其计算方法。
二、过程与方法：
1、通过对“采样”和“量化”的解说，掌握声音编码的原理。
2、通过观察一张放大的位图图像，掌握图像编码的原理。
3、通过例题与练习，加深对声音及图像文件数据量的计算方法。
三、情感态度与价值观：
1、通过对声音和图像的编码的学习和了解，让学生对二进制在编码中的运用有一个更深入地了解，同时与生活中出现的各种音频及图像格式相联系，激发学习信息编码的兴趣。
教学重点：声音和图像文件的存储数据量的计算
教学难点：量化的概念、位图
教学方法：讲解法、演示法、问答法
教学媒体：自制多媒体教学课件
教学过程：
新课导入（课前准备）：
在平时的生活中，我们都习惯于用电脑或者MP3之类的工具来听音乐。但是，同学们有没有想过存储在电脑或MP3中的声音和现实生活中人们发出的声音有什么不同呢？
同学们在初中都学过声音的传播，都知道声波吧。声音是一种波，是连续变化、平滑的量。而我们通常把这种连续、平滑的量称作模拟量。
我们前课学过在计算机中的各类信息都是以二进制数的形式进行存储的，我们把各种信息转化为二进制数形式的过程叫做信息的数字化或者信息的编码。那么，编码之后得到的二进制数的量我们就叫做数字量。数字量是一串数字的序列，并不是连续的。
声音和图像是否也是编码之后存放在计算机中的，但是它们又是如何进行编码的呢？
这堂课我们就来研究声音和图像是以何种形式如何存储于计算机中的。 课的进行：
声音编码PCM（脉冲编码调制）：