小学生破折号练习
17．我学习语文的良友
──致《小学生语文学习》
(《小学生语文学习》95年第11期)
副标题的破折号不能和正标题写成一行。例如：
18．我爱中国──访欧日记摘选 黄植诚
(《中国青年》杂志1987年总目录)
应改写为：
我爱中国
──访欧日记摘选 黄植诚
十一、戏文中用来介绍人物的身份。如：
19．斯巴达克──奴隶英雄
观众──罗马贵族男女许多人
(小学《语文》第十一册《奴隶英雄》)
破折号的用法很多，除以上介绍的，还有用于解词、用在歇后语中等等。在此不再介绍。
这里需要强调几点：
第一，破折号的注释作用与后面将要介绍的括号的注释作用是不相同的：破折号引进的注释说明，是文句的有机组成部分，是必不可缺的；括号所引括的注释说明，是为辅助理解文句而加的，可有可无。在阅读中，破折号引进的注释说明必须读出，而括号引括的注释说明可以不读。
第二，破折号要与连接号〔—〕相区别。连接号是只占一个字位置的小短横。1979年，语言学家吕叔湘、朱德熙在《语法修辞》中指出，连接号的“主要用处是表示某一类型的复合词(合两个词为一个词)”。1990年，国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻出版署公布的《标点符号用法》规定：“连接号的作用是把意义密切相关的词语连成一个整体。”这就是说连接号的作用只限于“连”，用在词语之间，凝构二词语为一个整体，它没有转折、注释等作用。破折号用在句子中，它的连接作用是为了体现“转折”、“注释”等的关系。
第三，破折号标志的话题转换，能使跳跃太大的、看似毫不相连的内容勾连于一体。在内容跳跃太大的地方，如果不用破折号，就会给人散乱的感觉。下例就利