运用典故是这个句子的特点（幻灯片显示），后面“意思是我定会把雕弓拉得如满月，朝着西北方向，射杀入侵之敌”这是在句意内容（幻灯片显示）方面的阐释，而“表达了作者渴望杀敌报国建功立业的雄心壮志”是情感（幻灯片显示）方面的效果。这几个方面，大家在品味一个名句时要想到，才不会拉漏要点。
同学们，这个名句是因为使用了典故这种表现手法而出名。那古代诗歌中还有很多千古名句流传，再背些看看，他们又为什么而出名？（几生背，师跟问：谁的名句？为什么出名？）
看来这些名句出名，都是因为有特色。所以在品味这些名句时我们也有妙招（幻灯片显示）：
品味名句有妙方，看准特色来鉴赏。 表现手法与修辞，含义深刻藏哲理。 豪情壮志动人心，用语精妙意境深。 句意内容需阐释，思想情感要联系。 特色句意加情感，品味名句少不了。 （三） 体会情感题
理解了诗歌的内容，揣摩了诗歌的语言，最终还要去体会诗歌的情感。因为古人写诗“一草一木皆有意，一枝一叶总关情”。在考试中，不论直接问还是间接问，到最后几乎都会考到作品的情感。所以体会感情这一考点的热度指数算是最高的。
同学之间先讨论一下，平时你都是用哪些方法体会出一首古诗词的感情的？ 然后各小组选派代表发言。
（生四人一组交流准备——小组派代表谈经验） 点拨预设：
理解诗歌内容，也就是先看看诗中写了什么，看来这是鉴赏诗歌的基础！诗歌中不同的意象往往承载着不同的情感，如：“月”这一意象，诗人大多用来抒发什么情绪（生说）？例如（生背诗）。
为什么看作者以及写作背景（生说）？这也就是我们所说的“知人论世”了，这个在鉴赏诗歌时很关键！
关键句，就是那些画龙点睛的句子，诗中往往用它们来点明或暗示情感。例如《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”。
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题目和感情有什么关系（生说）？如《春夜喜雨》 的“喜”。 看来大家都是鉴赏诗歌的行家里手，我们把大家刚才的说法归纳在一起的话，就是这“五看”（幻灯片）（师生读）：
“五看”法：看题目 看意象 看背景 看作者 看关键句 用这五看体会出诗歌的感情了，具体答题时还得注意什么呢？ 我们来看个例题（幻灯片） 【2015贵州遵义】
行路难/李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 1.本诗抒发了作者怎样的感情？（3分）
2.“闲来垂钓碧溪上，忽复沉舟梦日边”两句写得好，请简要分析。（3分） 第一题问“本诗抒发了作者怎样的感情？”老师来读诗，大家去看——看题目、看内容，看李白，看诗中关键句，直至看出诗歌的思想感情。 （师读诗）
能表述一下这是一种怎样的思想感情吗？（生答） 看他的表述和答案相比，有什么需要改进的？（幻灯片）： 本诗表达了诗人在政治道路上遭遇艰难时乐观自信的人生态度。 这个答案示例很具体，它答出了诗歌中最关键的情感——乐观自信， 那，是在什么情况下还乐观自信呢？这个答案还联系着具体内容进行了分析（幻灯片显示），这一点就是我想提示大家注意的（幻灯片显示：分析感情，要答具体，不要空洞），再比如说，光答出“表达了诗人的感伤”有的时候是不够的，最好还要答上诗人为什么而感伤，这样才够具体规范。 五、我是中考生：
阅读下面这首诗，然后回答。（5分）
约客/赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
1、请用自己的语言，描绘诗的前两句所写之景。（3分）
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2、“闲敲棋子落灯花”一句中的“敲”字有什么表达效果？（2分）
大家看，第一题让我们做什么？（生说）会吗？ 第二题让我们做什么？（生说）行吗？ 好——考试开始！（生做题）
刚才我们以中考生的身份做了中考题，现在我们再来当一回中考阅卷者（幻灯片）。
假如你是中考阅卷者，同桌交换一下答题，参考答案，互相批阅打出分数，看能不能准确地把握每道题目的得分点。
假如你是中考阅卷者 参考答案：
1、黄梅时节，细雨淅淅沥沥，家家户户都笼罩在蒙蒙烟雨中。 远远近近那长满青草的池塘里，传出蛙声阵阵欢歌一片。（2分）
2、动作描写，形象地写出了诗人久等友人而友人不至的寂寞无聊的心情。（2分）
（生合作批阅打分）
说说你的同桌得了几分，哪道题失分了，为什么？（生说） 六、应考贴士：
同学们不但会做题，还很会阅卷，看来同学们收获不小。总结本节课所学，老师为大家准备了下面这份应考贴士（幻灯片）（齐读体会）：
抓住意象精读诗作是基础 知人论世体会感情是关键 看清题目明确考点是核心 精于表达组织答案是重点
虽然这节课上我们讲的只是一小部分，但希望大家能触类旁通，也希望这短短的一节课能为大家解开中考古诗鉴赏的神秘面纱，等到六月来到，我们走进中考考场，大家会更有底气更有信心。最后，老师送两句话腹有诗书气自华，最是书香能致远（幻灯片）衷心祝愿大家长风破浪备战中考，直挂云帆喜迎捷报。（幻灯片）
谢谢再见！
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