七年级期中语文专题和名著复习题
专题复习
1、请你写出有关交友的成语五个。
2、请写出有关交友的古诗词三句。
3、请写出一个交友故事，并说说得到的启示。
故事：
得到的启示： 4．为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的两句，标明时代和作者。
(2)假设老师把你安排与林芳同桌，你很想与她交朋友。于是你主动地走到她的面前，
说：
(3)请从“猪八戒、孙悟空、武松、鲁滨逊、诸葛亮”中挑选一个交朋友，仿照示例，写出理由，不超过50字。
示例：曹操，我心中的英雄。《三国演义》中，尽管他多疑妒杀了杨修，但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。
5．处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。交怎样的网友，怎样交网友是我们应该重视的问题，请你积极参加以下活动。
(1)下面是你所在的城市近期完成的“中学生思想道德文化建设”调查“中学生结交网友”的调查报告。请你概括表格所反映的情况。
中学生结交网友调查表
选择的网 友对象 比例 凭感觉 交网友 19% 看重 才华 17% 看重 外貌 19% 看重 人品 45% (2)阅读下面这则材料，你想给中学生在交网友方面一些什么建议呢？
(3)对于交网友的利弊，众说纷纭，班上为此准备开展一个辩论赛。如果你是正方，请你列举在网上交朋友的好处有哪些。
《朝花夕拾》练习题
一、创作背景： 《朝花夕拾》为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共 篇。前两篇写于 ，中三篇是流离中所作，后五篇写于 。最初以《 》为总题目，陆续发表于《 》半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》。这十篇散文，是“回忆的记事”，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历。 二、内容简介： 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部 。《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字，原名《 》。“朝”表示 ，“夕”表示 。题目的意思是 ，这里指 。《朝花夕拾》一书表达了鲁迅先生的“ ”。 《狗·猫·鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一， ； 第二， ；第三， ；第四， 。虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！本文通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻 并阐述作者仇猫的原因。文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了 。 《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅先生小时候的 。本文记述儿时与阿长相处的普通保姆形象，对她 ，充满了憎恨和厌恶；而对于她 ，却又充满了尊敬和感激之情。文章用深情的语言，表达了作者对这位劳动妇女真诚的怀念。 《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲 的书，配有图画，主要目的是 。鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“ ”和“ ”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了 ，揭示了 。作品也对当时反对白话文，提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。 《五猖会》——五猖会是一个 ，在童年的“我”的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《 》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对 的压制和摧残，表达了作者对封建时期的思想习俗的批判和大人不为着想孩子的叹息，对旧的教育制度和教育方法的抨击。 的八件事，刻画了一位然 ，但 《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到 ，决定 ，结果 。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。 文章讽刺了当时自称“正人君子”的 。深刻表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平，而“公正的裁决在阴间”，只能在冥冥中寻求寄托，寻求“公正的裁决”。 《从百草园到三味书屋》——通过对 和 的对的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 《父亲的病》——父亲因为 离世了，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人 的实质。揭露庸医害人和对封建孝道的不认同。 《琐记》——《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。《琐记》记叙鲁迅为了寻找“ ”而到南京求学的经过。作品描述了当时的 (后改名为雷电学校)和 的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“ ”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《 》的情景，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想，表现出探求真理的强烈欲望。 《藤野先生》——记录作者在 留学时期的学习生活，叙述在仙台学医专受日本学生高尚品格和人格，表达了对藤野先生 。 《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前 ，辛亥革命后 ，表现了对旧民主革命的 和对这位正直倔强的爱国者的 。 三、人物形象： 请简要分析《朝花夕拾》中出现的六个主要人物的性格特点。 长妈妈： 藤野先生： 范爱农： 父亲： 衍太太： 寿镜吾： 四、练习题 （一） 填空