2.全乡中小学共有电脑171台，人机比例为31：1，各校都装备了卫星电视教学接收系统，建起了电教室，均能接收中国教育电视1、2台等近30个频道的节目。各校都配齐了完整的教学软件。
3.近三年来共购臵课桌凳一千余套，新添电教、实验设备和体育器材价值近一百万元，五大校和规模较大的小学安装了校园广播，各学校均接入了互联网。几个大校接入了光纤，所有宿舍、教室接入了网线，让有电脑的老师联网，实现了高速上网，为网上教研和查找教育教学资料打下了基础，也为今后多媒体教室的发展创造了条件。
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4.各学校充分利用远程教育设备，配合乡、村两级搞好农村党员干部远程教育培训。由村委组织党员，学校利用节假日时间组织党员干部进行培训，每月至少两次，农闲时间为三次。学校还收集远程教育接收资源和互联网上有关农业信息和种植、养植的信息，集中在大石小学、贯寺九年制学校、马川小学印制成《农业信息导报》在全乡范围内传阅，每月一期，得到了广大农民群众的一致好评。
5.各学校每年都投入数额不小的资金用于校园绿化美化，以优美的环境感染学生。并指定专人负责管理，高度重视校园整脏治乱工作，狠抓校园的绿化、美化、净化，做到校园无脏、乱、差死角。为学生提供了生活、学习、发展的良好条件，创设了优美的学习环境。
六、教育经费
在落实农村义务教育经费工作中，我学区按照文件精神，周密部署、严格把关、认真实施，确保各项教育经费落到实处。为充分提高资金使用效益，学习印发了有关文件和《中小学财务管理制度》、《农村中小学公用经费管理暂行办法》，制定了《大石学区财务管理办法》和各级财务人员《岗位职责》。
在公用经费管理和使用方面，各学校严格按照公用经费的使用范围，执行预算管理，集中核算，规范支出。严禁各校以任何理由、任何方式套取、挤占和挪用经费，各学校将教育经费使用情况定期在校内外公布，接受师生和群众的监督。
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在“两免一补”工作方面，学校严格按照有关规定和发放程序，制定切实可行的实施办法，组织学生申请、学校评定、张榜公示，接受社会监督，确保专款专用。没有挤占挪用和平均发放等现象的发生。近三年来贫困寄宿生生活补助资金达到146.1万元，享受学生达到 1897人次。
七、教育质量
1.加强教育教学督导。学区每学期对各学校督查四次，督查内容涉及学校教育教学的各个方面，共十二大项，三十九个小项，通过量化考核，对学校进行综合评估评价，对存在的问题限期整改，同时对学校教育教学提出合理化建议，并在全学区通报检查结果。
2.制定教育教学质量考核管理办法，健全教学质量评价体系。学区每学期在期中、期末抽考部分年级的部分科目，不定期组织不同学科的竞赛，考试和竞赛成绩评价使用积分制，并将其做为评优选先和年度考核的依据之一，充分调动了教师的工作积极性和主动性。抽考科目尽量向传统意义上的“副课”倾斜，促进科目均衡发展。
3.近三年大石学区初三毕业会考一直排在全县中上游，小毕测试名列全县前茅。
八、安全工作
1.学区学校认真学习并及时贯彻落实上级有关安全工作的文件和会议精神，坚持以“警钟长鸣，常抓不懈，不厌其烦，万无一失”的十六字方针为指导，健全和完善安全工作关制度，制定了《大
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石学区学校安全工作制度》，详细规定了校园及周边安全管理的内容、实施办法、人员职责和突发事件应急预案，全面落实各项安全措施，并印发了《校园安全知识》等材料，举办安全教育专栏，强化安全意识。
2.坚持学区抽查与各学校自查相结合的管理模式，做到了边查边改，对检查中发现的隐患和问题，由专人负责，及时处理。各学校采用国旗下讲话、板报、专栏、广播、晨会、主题团队会、主题班会等多种形式，开展以“校园及周边环境安全”、“综合治理保安全”和“平安和谐校园”为主题的宣传活动，提高师生的法律意识、法制观念和自我保护能力。同时广泛宣传食品安全的有关知识，宣传“三无”产品的巨大危害性，对校园及周边环境进行排查，消除安全隐患，防患于未然。学期初，学区与学校、学校与班主任层层签订安全责任书，对校外住宿学生，由学校、家长和房东三方签订安全责任书。做到了学区总揽全局，学校具体负责，班级狠抓落实，师生齐抓共管的局面。
3.近三年，我学区无重大安全事故发生。 九、扫盲工作
1.2011年全乡15—50周岁人口15877人，其中文盲半文盲172人（男44人，女128人），非文盲率为98.7%。共有在册学员172人，其中上夜校47人，包教包学125人，兼职扫盲教师教师25名。近三年脱盲计370人，乡、村验收合格率均为100%。
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2.各农民文化技术学校和乡农技站、村委会配合，现办有乡办农技校1所，村办农技校25所，办学面为100%，运用学校的远程教育设备，以村为单位，采取分散与集中，课堂教学与生产实践操作相结合的办法，以农业增效、农民增收、农民幸福为目标，积极开展农技培训，三年累计培训农民3000 多人次。让广大农民的农技水平有了提高。通过培训，让许多的农民朋友走上了致富小康路
十、存在的问题与不足
1、学校校舍及各种配套硬件还不够完善，标准较低，给学校的教育教学工作带来了一定的影响。
2、在课程管理方面，对校本课程和地方课程的管理和开发也相对薄弱，相关的评价没有跟上。
3、地处偏僻的学校，交通不便，学生较少，师资力量相对薄弱，教师老龄化严重，教育教学质量难以提高，制约了教育的均衡发展，有待进一步研究解决。
大石乡人民政府 大石学区
二○一一年六月二十四日
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