（3）注重个性发展，建立平等互动的师生关系
在音乐教学实际中把全体学生的普遍参与发展不同个性有机结合，每个学生都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应创造生动活泼，灵活多样的教学形式，突出学生的主体地位，建立民主、平等的师生交流互
动关系。
六、教学进度安排
单元名称 第一课（阿里里---音高、唱名、手势） 第二课（金铃铛---节奏记号） 第三课（阿凡提骑驴---对十） 第四课（在钟表店里---反复记号） 教 学 进 度 第五课（剪窗花----小毛驴） 第六课（认识乐器----望月亮） 第七课（交城山----跳竹竿） 第八课（锣鼓歌-----老虎磨牙） 第九课（DO RE Mi---我的朋友就是你） 第十课（贝壳之歌----学飞） 第十一课（小拜年-----雪花飞舞） 第十二课（新年联欢会、音乐会） 十三．期末复习 检测
课时数 起止日期 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 10 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 备注 第13—20周