中级育婴师复习材料 第一部分 基础知识
1、职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在长期的职业活动中形成的（A ）。
（A）行为规范 （B）操作程序 （C）劳动技能 （D）思维习惯 2、下列选项中属于职业道德范畴是（ D）。 （A）企业经营业绩 （B）企业发展战略 （C）员工的支技水平 （D）人们的内心信念 3、职业道德是一种（A ）的约束机制。 （A）强制性 （B）非强制性 （C）随意性 （D）自发性
4、在市场经济条件下，职业道德具有（ C）的社会功能。
（A）鼓励人们自由选择职业 （B）遏制牟利最大化
（C）促进人们的行为规范化
（D）最大限度克服人民受利益驱动
5、在企业的经营活动中，下列选项中（C ）是职业道德功能的表现。
（A）激励作用 （B）决策能力 （C）规范行为 （D）遵纪作用 6、企业文化的功能不包括（D ）。 （A）激励功能 （B）导向功能 （C）整合功能 （D）娱乐功能 7、职业道德对企业起到（D ）的作用。
（A）决定经济效益 （B）促进决策科学化 （C）增强竞争力 （D）滋生员工守业意识 8、职业道德是人的事业成功的（A ）。 （A）重要保证 （B）最终结果 （C）决定条件 （D）显著标志
9、职业道德活动中，对客人做到（C ）是符合语言规范的具体要求的。
（A）言语细致，反复介绍
（B）语速要快，不浪费客人时间 （C）用尊称，不用忌语 （D）语气严肃，维护自尊 10、爱岗敬业作为职业道德的重要内容，是指员工（C ）。（A）热爱自己喜欢的岗位 （B）热爱有钱的岗位 （C）强化职业责任 （D）不应多转行 11、爱岗敬业的具本要求是（C ）
（A）看效益决定是否爱岗 （B）转变择业观念
（C）提高职业技能 （D）增强把握技业的机遇意识
12、（B）是企业诚实守信的内在要求。
（A）注重环境效益 （B）增加职工福利 （C）注重经济效益 （D）开展员工培训
13、办事公道是指从业人员在进行职业业活动时要做到（C ）。
（A）追求真理，坚持原则 （B）奉献社会，助人为乐 （C）公私分开，实事求是 （D）有求必应，服务热情 14、企业创新要求员工努力做到（C ）。 （A）不能墨守成规，但也不能标新立异 （B）大胆地破除现有结论，自创理论体系 （C）大胆地试大胆地闯，敢于提出新问题 （D）激发人的灵感，遏制冲动的情感 15、个人修养的核心是（A ）。
（A）道德修养 （B）人格魅力 （C）自尊 （D）自律性 16、（ B）是三个不同生活领域，具有不同的道德标准。（A）思想品德、家庭美德、社会公德 （B）职业道德、家庭美德、社会公德 （C）职业道德、政治品德、社会公德 （D）职业道德、家庭美德、科学品德
17、职业集中体现着社会关系中的（ D）三大要素。 （A）“名、权、利” （B）“责、任、利” （C）“真、善、美” （D）“责、权、利” 18、（ C）不是制定职业道德的依据。 （A）本职业的业务内容 （B）活动条件
（C）交往范围 （D）从业人员的工作意向 19、（D ）社会主义职业道德的核心。
（A）社会公德 （B）为集体服务 （C）为共产党服务 （D）为人民服务 20、社会主义职业道德要体现（B ）的原则。 （A）个人主义 （B）集体主义 （C）爱国主义 （D）唯物主义 21、职业有（ C）这是其基本特征。
（A）可变性和经济性 （B）领域性和广泛性 （C）稳定性和经济性 （D）稳定性和差异性 23、婴儿发展心理发生变化的方面有（A ）。
（A）言语词汇、记忆力、认知、推理和社会交往能力不断提高
（B）身高、体得、器官的增长 （C）头围、臀围、胸围发生变化 （D）思维、大脑、胸围发生变化
1
24、下列对婴儿发展的主要特点描述不正确的选项是（D）
（A）年龄越小，生长速度越快
（B）婴儿生长发育有一定的顺序和方向，不能越级发展
（C）婴儿时期要完成自然人到社会人的转变 （D）随年龄越大，生长速度加快
25、我国将儿童期的发展过程划分为（D ）六个阶段。 （A）新生儿期、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期和少年期
（B）新生儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期
（C）乳儿期、婴儿期、，婴儿后期、学龄期、少年期和青春期
（D）乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期
27、婴儿乳牙全部出齐时间是（B ） （A）1岁左右 （B）2岁左右 （C）2岁半 （D）3岁左右 29、知觉是（B）。
（A）反映当前客观事物的个别属性的认识过程 （B）反映当前客观事物的整体属性的认识过程 （C）反映当前客观事物的个别属性的思维过程 （D）反映过去客观事物的整体属性的按受过程 30、婴儿最早出现的感觉是（D ）。
（A）视觉 （B）听觉 （C）嗅觉 （D）皮肤感觉 32、婴儿热能的需求量主要以（A ）作为基础。 （A）自身热能的消耗量 （B）平均年龄的消耗量
（C）同年龄段的平均需求量 （D）同年龄段的平均消耗量 33、营养素是指（D ）。
（A）提高人体智通能的主要能源 （B）维持生物生存的主要营养物质 （C）维持植物生存的主要营养物质 （D）维持人类生存的主要营养物质
34、下列对碳水化合物过量对婴儿的影响描述不正确的选项是（ C）
（A）婴作碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成表面现象看去较胖，但体质健康水平低下
（B）婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成免疫力下降，肌肉发育差，肌张力低下
（C）婴儿碳水化合物缺乏会造成体重过重，发育提早等。
（D）婴儿碳水化合物摄入过量会转化成脂肪，造成肥胖，产生腹泻
35、易缺乏又对婴儿发育影响较大的矿物质和微量元素是（A ）等。
（A）钙、铁、锌、碘 （B）钙、猴、磷、铜 （C）钾、镁、钴、钵 （D）钴、氟、锌、硫 37、对维生素的含义理解正确的选项是（A ）。 （A）维持人体健康必需的有机化合物，是生命活动的“活力”
（B）维生素是机体的组成部分
（C）维生素能够给人体提供热能，能作为机体组织的成份
（D）维生素供量的多少对人体没有影响
38、决定婴儿之间个差异的主要原因是（B ）。 （A）教育的内容 （B）接受教育的时间和程度 （C）父母受教育的程度 （D）家庭教育的方式 40、多元智能提出人的智能包括（D ）等8个方面。 （A）音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察
（B）音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察
（C）音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自我理解能力、自我认识、自然观察
（D）音乐、空间、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察
41、提出“儿童健康”新概念的法律文件是（A ） （A）《中国儿童发展纲要》 （B）《未成年人保护法》 （C）《儿童权利公约》 （D）《中国妇女权益保护条例》
第二部分 生活照料
1、保存消毒液时，不要直接日晒的地方或（A ）。 （A）温度较高的地方 （B）温度较低的地方 （C）低处 （D）不通风的地方 2、四具的清洗影响着婴儿的（D ）。 （A）食欲 （B）动作技能 （C）社会交往 （D）健康成工 3、婴儿皮肤内（B ）。
（A）脂肪丰富 （B）血管丰富 （C）水分多 （D）血管脆弱 4、婴儿二便后不正确的方清洁方法是（D ）。 （A）便后洗后 （B）温水洗屁股 （C）便后盆清洗消毒
（D）女孩子大便后一定要从后向前擦
5、婴儿能在成人指导下学会主动坐盆约在（C）。 （A）8个月以后 （B）1岁以后
2
（C）2岁以后 （D）3岁以后 6、培养婴儿良好的二便习惯有利（D ）。 （A）提高婴儿动作灵活性 （B）促进婴儿的智力发展 （C）提高婴儿的社会交往能力
（D）帮助婴儿建立健康的行为和生活方式
7、良好的睡眠环境会使婴儿入睡快，睡得香，其中室应以（ C）为宜。
（A）16-18度 （B）28-30度 （C）18-25度 （D）28度 8、婴儿吃的食物（A ）会入睡困难。 （A）不易消化 （B）过稀 （C）温度适宜 （D）便于消化
10、婴儿的生长速度在睡眠状态下是清醒时的（C ）。 （A）一倍 （B）二倍 （C）三倍 （D）四倍 11、婴儿睡前如果喝水易造成（B ）。 （A）入睡困难 （B）影响睡眠 （C）易盗汗 （D）出现水肿 12、婴儿睡前不喝水、因为（A ）。 （A）易遗尿 （B）易水肿 （C）入睡困难 （D）易出汗 13、冰水可引起婴儿（A ）。
（A）肠痉挛 （B）呕吐 （C）拉肚子 （D）食欲不振 14、饭前给婴儿喂水会导致（B ）。
（A）产生饱感 （B）胃液稀释 （C）增加小小便量 （D）加速肠胃蠕动 15、婴儿天天饮水用饮料会造成（B ）。
（A）厌食 （B）腹泻 （C）缺铁 （D）缺钙 16、饮料中含糖量高，过量饮用饮料可导致（C ）。 （A）食欲下降 （B）体重降低 （C）肥胖 （D）缺钙
17、如是要急性丢失体内水量的（ B）可致死。 （A）10% （B）20% （C） 25%（D） 30% 18、在添加泥糊状食品时要注意（C ）。 （A）多加些糖 （B）多加些盐 （C）不宜食和过量的化学添加剂 （D）脂肪可适当的高此
19、给婴儿进行添加泥糊状食品训练应从（C ）左右开始。
（A）2个月 （B）3个月 （C）4个月 （D）4个半月
9、婴儿玩的时间过长或心情恐怖惧时会（D ）。 （A）很快入睡 （B）安静放睡
（C）精神不能很好地抑制 （D）精神很快的被抑制
20、母乳喂养6个月以内有婴儿（A ）。 （A）大大降低过敏的发生率 （B）能够降低过敏的发生率 （C）不能降低过敏的发生率 （D）提高过敏的发生率
21、婴儿食物过敏的主要原因（D ）。 （A）体内蛋白质结构变异 （B）体内蛋白质缺陷
（C）体内蛋白质结构变异缺陷
（D）体内某种蛋白质结构变异缺陷
23、根据婴儿的月龄掌握进奶量：3个月大的婴儿每次喂奶的平均量值约为（D ）。
（A）120-130ml （B）150-180ml （C）160-180ml （D）180-210ml
24、当婴儿出现肚子疼时，要及时采取（C ）的方法以缓解症状。
（A）多喝热水 （B）停止进食及饮水 C）在肚子上放个暖水袋 （D）缓解婴儿紧张情绪 25、婴儿腹部绞痛常见于3个月以内的婴儿，出现哪中症状（A ）可判定婴儿肚子疼。
（A）婴儿突然剧烈哭闹 （B）拒食、脚冰凉 （C）嗜睡、面色潮红 （D）大便次数增多
26、当过份饥饿时进食会引起肚子疼，除此以外（C ）也是诱因。
（A）合理的开窗通风 （B）过度的喂养 （C）生活环境中出现紧张因素 （D）合理膳食 27、造成婴儿便秘的原因（A ）。 （A）食物中脂肪、蛋白质含量过高 （B）婴儿水果摄入过多
3
（C）食物中含糖量过高 （D）婴儿排便无规律
28、如何正确的区别溢奶与呕吐（C ）。
（A）溢奶是自然现象，呕吐是由病症引起的
（B）有少量的奶从中中流出是溢奶，有少量的食物从口中吐出是呕吐
（C）喂奶后时间不长有少量奶流出为奶，喂奶后一定时间婴儿吐出大量的奶为呕吐
（D）有少量的奶溢出为呕吐，进食后吐出大量的食物为溢奶 29、（B ）原因引起喂养不足的。
（A）母亲心情不好 （B）婴儿有器质性病症 （C）婴儿烦躁不安 （D）配方奶质量存在问题 30、原奶因为（B ），所以是不宜给婴儿选择奶类。 （A）含糖量高，消化吸收快
（B）消化吸收慢，奶中含有致病毒 （C）脂肪和蛋白质含量底 （D）含有乳糖和脂肪酸
31、给（A ）岁婴儿喂药，需要使用勺子或滴管药的方法。
（A）0-1 （B）1-2 （C）2-3 （D） 3-4
32、当婴儿出现异常情况不要盲目处理，需迅速（B ）。（A）去大医院进行诊治 （B）就近医院诊治 （C）根据经验自行处理 （D）送婴儿回家
33、测体温前，检查体温表是否将水银柱甩至（D ）以下。
（A）31度 （B）32度 （C）33度 （D）35度 34、在婴儿发烧的情况下，每（D ）为患病婴儿测量一次体温。
（A）1小时 （B）2小时 （C）3小时 （D）4小时35、新生儿常病包括（A ）。
（A）脐带发炎、鹅口疮、皮肤异常等 （B）乙脑、白喉等 （C）脑膜炎、结膜炎 （D）湿疹、中风等
36、清晨第一次打开水龙头放出的水含铅量（A ）。 （A）较高 （B）较低 （C）为零 （D）可忽略 37、人体内有（C ）左右的铅是通过并没有头发及指甲脱落排出全外。
（A）6% （B）7% （C）8% D）9% 38、儿童铅代谢的特点是（A ）。
（A）吸收多，排泄少 （B）排泄多，吸收少 （C）吸收多、排泄多 （D）吸收少、排泄少 39、肌肉损伤可在局部（A ）。 （A）冷敷药 （B）冷热交替 （C）热敷 （D）温敷
40、当婴儿眼睛里有异物，不可用（C ）方法。 （A）可指导婴儿先微闭眼睛 （B）手绢角轻轻擦 （C）手揉擦 （D）棉签棒轻轻擦 41、当婴儿鼻腔内进入异物，大的异物可用镊子取出，小的异物成人可（A ），将异物擤出。
（A）用手紧按住无异物的鼻也，指导婴用用力做擤鼻涕的动作 （B）用水冲洗
（C）用手抠出 （D）滴入酒精或油 42、婴儿发生的意外伤害包括（A ）。
（A）外伤、器官异物、中毒、溺水、触电、烧烫伤 （B）外伤、内伤、器官异物、中毒 （C）外伤、内伤、器官异物、溺水 （D）内伤、中毒、溺水、烧烫伤 43、（A ）前尽量不给婴儿吃整粒的豆类、花生米、瓜子不易嚼碎的食品
（A）1岁前 （B）2岁前 （C）3岁前 （D）4岁前 44、意外伤害处理包括表皮擦伤肌腱和软组织损伤（D）。 （A）腮腺炎 （B）上呼吸道感染 （C）水痘 （D）出血
45、预防婴儿发生（A ）应检查厨房安全、浴室安全、房间安全、起居室安全、卧室安室、门厅、楼梯和走廊安全。
（A）意外伤害 （B）流行疾病传染 （C）铅中毒 （D）食物中毒
第三部分 日常生活护理与保健
2、做饭同时又要看护婴儿，不应该（A ）。 （A）让婴儿在成人身玩耍 （B）在炉旁备一块防火毯
（C）把衣物放在远离炉火的地方 （D）把锅柄朝向炉子的里面
4、发现儿童血铅高要到儿童期铅损伤全国治组的指定单位进行（C ）。
（A）抽检 （B）隔离 （C）检查和治疗 （D）排毒 5、（A ）的婴儿最好不看电视，用流动水给婴儿洗脸，以防眼病。
（A）2周岁以内 （B）3岁以上 （C）4岁以上 （D）5岁以上 6、（A ）时不要打白喉、百日候、破伤风疫苗。 （A）发热 （B）口吃 （C）洁癖 （D）眼病 7、婴儿患有神经系统疾病，结核病，（A ），皮肤病不宜
4
接种疫苗。
（A）传染病 （B）口吃 （C）洁癖 （D）眼病 8、进行（A ）可提高婴儿免疫水平，抑制染病的流行。 如婴儿卧室在楼上，一定要上楼梯（A）。
（A）安全护栏 （B）花纹 （C）装饰物 （D）地毯 18、不要在楼梯上和楼梯附近放置物品，楼梯两侧应该设（A）预防接种 （B）控制自由活动 （C）生活监测 （D）定期吃药 10、人体测量学参数的内容是（A ），身高和体重，上臀围。
（A）头围与胸围的测量 （B）智力和学习 （C）年龄和体重 （D）情绪和情感
12、婴儿缺乏维生系B2主要表现为口角炎（C ），舌色红紫，眼疼等。
（A）口唇干裂 （B）全向骨头痛 （C）血色素低 （D）吸收力差 13、婴儿缺乏叶酸，主要表现为（A ），没精神，眼结膜等
（A）指甲发白 （B）口唇干裂 （C）脾气急躁 （D）血色素低 14、（A ）缺乏会导致婴儿出生后全身各部分出血，吐血，拉血，皮肤出血。
（A）维生素K （B）维生素D （B）维生素B2 （D）维生素C
16、每次测量要连续测三次，用两个相近的数字的平均数儿为记录数字，数字记录到小数点后两位，是测（C）。 （A）身长 （B）头围 （C）体重 （D）胸围 17、卧室的窗子上都要安装锁，不要在窗子前摆放家具，
第四部分 教育
1、婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是（C）等。 （A）动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之相反
（B）1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反
（C）动作发展测定婴儿心理发展水平的一项重要指标 （D）动作发展对心理发展起决定性的作用。
2、设计选择游戏的种类与婴儿情绪密切相关（C）。 （A）婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏
（B）婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏
（C）婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择比较激烈活动量大的游戏
（D）活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃
有（A），栏杆要结实、间隙小、避免婴儿掉下来，楼梯上的地毯要固定好，防止滑动。
（A）护栏 （B）放置物 （C）装饰物 （D）垃圾箱 19、《营养病的先兆》是目前开展的（D）相关的研究课题。
（A）母亲子 （B）婴儿 （C）乳母 （D）母亲和胎儿 20、当前开展的与母婴有关的课题是（A）。 （A）胎儿各个发育阶段的营养 （B）孕妇、乳母的营养需要 （C）心理因素对营养状况的影响 （D）婴儿营养构成
21、新生儿常见病包括（A）。
（A）脐带发炎、鹅口疮、皮肤异常等 （B）乙脑、白喉
（C）脑膜炎、结膜炎等 （D）湿疹、中风等
23、干预婴儿意外伤害我们要（AB），特别是教给人们一些预防意外伤害的知识和安全。 （A）加强宣传教育，增强保护 （B）减少婴儿活动的次数
（C）阻止婴坦然自若参加户外活动 （D）经常抱着婴儿
3、婴儿的大动作都要经历（D）等发展阶段。 （A）静卧时期、移动时期、基本动作发展时期 （B）大把抓握时期、基本运动技能时期、 （C）认知时期、语言发展时期
（D）原始发射技配时期、步行前时期、步行时期 4、婴儿上下斜坡的爬行训练主要目的是（B ）。 （A）使视觉得到充分训练
（B）使前庭平衡系统得到充分训练 （C）使婴儿熟悉斜坡，克服恐惧心理 （D）使四肢力量得到充分训练
5、婴儿在攀登架上的攀援游戏，有利于促进（D）。 （A）运动时均衡的节奏感
（B）双手交替，促进精细动作的发展 （C）增强宝宝的社会交往能力
（D）左右足交替攀登，使上下肌肉发达、灵巧
6、婴儿的精细动作技能发展越好标志着（B）越好。 （A）婴儿手眼协调好好能力的逐步增长的 （B）人的大脑神经、骨骼肌肉和组合成熟度
（C）精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的
5
（D）婴儿的认知能力随两手动作发展的
7、手指协调和控制能力的训练包括（D）等练习。 （A）拼插、堆积 （B）抓物、取物
（C）拍打、抓握、推拉 （D）玩胶泥、撕揉纸团 8、思维是（B）。
（A）婴儿感知外界事物的方法
（B）大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程
（C）一种低级认识过程
（D）对别人的行为进行反应 9、（D）不属于婴儿认知有力的主要内容。 （A）早期空间概念和空间知觉的概念 （B）大小概念、几何图形和颜色的概念 （C）自我身体的概念认知 （D）生活自理的提高
11、亲子阅读的常用方法为（C ）。 （A）毫无目的讲几个故事
（B）挑选的图书应是家长喜欢的 （C）预设几个问题让婴儿来回答 （D）让婴儿一动也不动的进行阅读
12、测量婴儿语言理解能力的主要指标是（A ）。 （A）概念的建立、掌握词汇的多少 （B）阅读能力 （C）精细动作的提高 （D）肢体的表达 14、训练婴儿自己大小便必须注意（A ）。
（A）每次从盆的时间不要过长，一般到3-5分钟 （B）让宝宝坐在便盆上直到宝宝排为便为止 （C）便盆应买大一点的，以免把大小便弄到外面 （D）大小便时可以让婴儿玩玩具或吃零食
15、培养婴儿良好情绪方法描述不正确的是（B ）。 （A）让婴儿获得快乐
（B）让婴儿学会困难就大声寻求帮助 （C）让婴儿慢慢的学会控制情绪 （D）学会忍耐和宽容
17、个别化教学计划的依据是（A ）。 （A）每个婴儿的特点与需要 （B）整体婴儿的特点与需要 （C）大部分婴儿的特点与需要 （D）每个婴儿的家庭情况
18、同种教材教法不能细致地针对集体内儿童的（C ）。（A）总体发展 （B）全面发展 （C）个体差异 （D）统一发展 19、个别化教学的特点是（D ）。
（A）个别化教学在幼儿教学中很难实施
（B）个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了
（C）个别教学带有很强的普遍性
（D）是一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性
20、不属于领域教学的内容是（D ）。
（A）认知 （B）大运动、精细动作 （C）语言、社会行为培养 （D）独自游戏 21、设计一日个别化教学计划有（A）和强势带弱势原则。 （A）小步伐原则 （B）大步伐原则 （C）强力度原则 （D）平稳性原则 22、因为（A），所以育婴师要扩大正面强势的影响，消灭负面强势的影响。
（A）婴儿的重要学习方式是模仿学习 （B）婴儿的重要学习方式是体育活动 （C）婴儿的重要学习方式是看书活动
（D）婴儿的重要学习方式是一对一的教学 23、一般利用特别活动时间进行（B ）。
（A）特殊教育和训练 （B）常规教育和训练 （C）集体教育和训练 （D）个别教育和训练
24、育婴师通过（C ）等形式，来组织团体的活动。 （A）看电视、游戏以及劳动技能
（B）音乐、危险性的探索、劳动技能以及故事 （C）音乐、美术、劳动技能以及戏剧性 （D）音乐、看电视、劳动技能以及戏剧
25、须面对婴儿进行一对一教学的提前是（C ）。 （A）针对婴儿的普通需要 （B）强化已收的预期效果
（C）没有收到预期效果和针对一些有特殊需要的婴儿 （D）收到了预期的效果但为了满足婴儿的普通需要
6
（D）婴儿的认知能力随两手动作发展的
7、手指协调和控制能力的训练包括（D）等练习。 （A）拼插、堆积 （B）抓物、取物
（C）拍打、抓握、推拉 （D）玩胶泥、撕揉纸团 8、思维是（B）。
（A）婴儿感知外界事物的方法
（B）大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程
（C）一种低级认识过程
（D）对别人的行为进行反应 9、（D）不属于婴儿认知有力的主要内容。 （A）早期空间概念和空间知觉的概念 （B）大小概念、几何图形和颜色的概念 （C）自我身体的概念认知 （D）生活自理的提高
11、亲子阅读的常用方法为（C ）。 （A）毫无目的讲几个故事
（B）挑选的图书应是家长喜欢的 （C）预设几个问题让婴儿来回答 （D）让婴儿一动也不动的进行阅读
12、测量婴儿语言理解能力的主要指标是（A ）。 （A）概念的建立、掌握词汇的多少 （B）阅读能力 （C）精细动作的提高 （D）肢体的表达 14、训练婴儿自己大小便必须注意（A ）。
（A）每次从盆的时间不要过长，一般到3-5分钟 （B）让宝宝坐在便盆上直到宝宝排为便为止 （C）便盆应买大一点的，以免把大小便弄到外面 （D）大小便时可以让婴儿玩玩具或吃零食
15、培养婴儿良好情绪方法描述不正确的是（B ）。 （A）让婴儿获得快乐
（B）让婴儿学会困难就大声寻求帮助 （C）让婴儿慢慢的学会控制情绪 （D）学会忍耐和宽容
17、个别化教学计划的依据是（A ）。 （A）每个婴儿的特点与需要 （B）整体婴儿的特点与需要 （C）大部分婴儿的特点与需要 （D）每个婴儿的家庭情况
18、同种教材教法不能细致地针对集体内儿童的（C ）。（A）总体发展 （B）全面发展 （C）个体差异 （D）统一发展 19、个别化教学的特点是（D ）。
（A）个别化教学在幼儿教学中很难实施
（B）个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了
（C）个别教学带有很强的普遍性
（D）是一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性
20、不属于领域教学的内容是（D ）。
（A）认知 （B）大运动、精细动作 （C）语言、社会行为培养 （D）独自游戏 21、设计一日个别化教学计划有（A）和强势带弱势原则。 （A）小步伐原则 （B）大步伐原则 （C）强力度原则 （D）平稳性原则 22、因为（A），所以育婴师要扩大正面强势的影响，消灭负面强势的影响。
（A）婴儿的重要学习方式是模仿学习 （B）婴儿的重要学习方式是体育活动 （C）婴儿的重要学习方式是看书活动
（D）婴儿的重要学习方式是一对一的教学 23、一般利用特别活动时间进行（B ）。
（A）特殊教育和训练 （B）常规教育和训练 （C）集体教育和训练 （D）个别教育和训练
24、育婴师通过（C ）等形式，来组织团体的活动。 （A）看电视、游戏以及劳动技能
（B）音乐、危险性的探索、劳动技能以及故事 （C）音乐、美术、劳动技能以及戏剧性 （D）音乐、看电视、劳动技能以及戏剧
25、须面对婴儿进行一对一教学的提前是（C ）。 （A）针对婴儿的普通需要 （B）强化已收的预期效果
（C）没有收到预期效果和针对一些有特殊需要的婴儿 （D）收到了预期的效果但为了满足婴儿的普通需要
6