邱振澔：你表现优秀，为人正直，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，但英语偏科大，学习时间抓得不够紧，在剩下的一百多天的时间里，希望你正确定位自己，努力拼搏，永不放弃，顺利考上一中。 班主任：陈秀美
2013年2月1日 邱振寰：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，但语文偏科大，学习时间抓得不够紧，在剩下的一百多天的时间里，希望你正确定位自己，努力拼搏，永不放弃，顺利考上一中。 班主任：陈秀美
2013年2月1日 谢翊鑫：你表现优秀，为人正直，心地善良，你是一个学习很有潜力的学生，在剩下的一百多天的时间里，希望你正确定位自己，努力拼搏，坚持到底，永不放弃，顺利保送一中。
班主任：陈秀美
2013年2月1日 曹苏仁：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，取得一定的成绩，但英语偏科大，在剩下的一百多天的时间里，希望你正确定位自己，努力拼搏，永不放弃，顺利考上一中。
班主任：陈秀美
2013年2月1日 曹建文：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，但英语偏科大，学习时间抓得不够紧，在剩下的一百多天的时间里，希望你正确定位自己，努力拼搏，永不放弃，顺利考上一中。
班主任：陈秀美
陈凌锋：这学期你的学习积极性更高了，但由于之前的底子比较薄，成绩有待进一步提高，剩下的一百多天时间里，希望你在各方面严格要求自己，积极主动学习，抓好偏科，坚持到底，考上理想高中。 班主任：陈秀美 2013年2月1日
雷漉文：三年以来，发现你身上最大的特质就是聪明和懒惰并存，致使你的成绩没有大的突破，你是一个有潜力的学生，相信自己，剩下一百多天时间里，希望你努力拼搏，坚持到底永不放弃，考上理想高中。
班主任：陈秀美 2013年2月1日
胡春涛：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，你有很大的学习空间，在剩下的一百多天的时间里，希望你正确定位自己，努力拼搏，永不放弃，顺利保送一中。 班主任：陈秀美
2013年2月1日 陈智明：这学期你的学习积极性更高了，但由于缺乏有效的学习方法，成绩有待进一步提高，剩下的一百多天时间里，希望你树立信心，抓好偏科，努力拼搏，坚持到底，考上理想高中。
班主任：陈秀美 2013年2月1日
吴晋安：这个学期你的成绩是可喜的。通过你的努力，让我和你的父母分享了你成功的喜悦，你还有很大的学习空间，在剩下一百多天的时间里，努力拼搏，坚持到底，永不放弃，考上理想高中。
班主任：陈秀美
2013年2月1日
2013年2月1日
陈杰栋：这学期你的学习积极性更高了，但由于缺乏有效的学习方法，成绩有待进一步提高，剩下的一百多天时间里，希望你树立信心，抓好偏科，努力拼搏，坚持到底，考上理想高中。
班主任：陈秀美 2013年2月1日
林传秋：舞台上的你是闪亮的，但学习生活中你让老师操心，在剩下的一百多天的时间里，希望你严格要求自己，制定合理有效的学习方法，努力拼搏，坚持到底，考上理想高中。
班主任：陈秀美
2013年2月1日 刘京海：这学期你的学习积极性更高了，但缺乏对知识的积累和整理，因而你的成绩进步不是很明显，在剩下的一百多天时间里，希望你树立信心，抓好偏科，努力拼搏，坚持到底，考上理想高中。
班主任：陈秀美 2013年2月1日
曹嘉文：这学期，你的身上发生了可喜的变化，学习由被动变为了主动。但因为之前的底子比较薄，看出来，你努力了，成绩还不够理想。不要泄气，剩下一百多天时间里，努力拼搏，坚持到底，永不放弃。
班主任：陈秀美
2013年2月1日 包杰：这学期你的学习积极性更高了，但由于缺乏有效的学习方法，成绩有待进一步提高，剩下的一百多天时间里，希望你树立信心，抓好偏科，努力拼搏，坚持到底，考上理想高中。
班主任：陈秀美
2013年2月1日
陈波：你表现优秀，求知欲旺盛，成绩进步不是太明显，但请你相信自己，我能行，剩下的一百多天时间里，树立信心，努力拼搏，抓好偏科，坚持到底，永不放弃，考上理想高中。
班主任：陈秀美 2013年2月1日
邓建华：运动场上的你是闪亮的，但学习生活中你让老师操心，在剩下的一百多天的时间里，希望你严格要求自己，正确合理定位自己，为建设中华努力。
班主任：陈秀美 2013年2月1日 罗国梁：你表现优秀，舞台上的你是闪亮的，但学习还需努力，在剩下的一百多天的时间里，希望你制定合理有效的学习方法，努力拼搏，成为国之栋梁。
班主任：陈秀美 2013年2月1日
廖文锋：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，但英语偏科大，在剩下的一百多天的时间里，希望你正确定位自己，努力拼搏，永不放弃，顺利考上一中。
班主任：陈秀美
2013年2月1日
丘露英：这学期你的学习积极性更高了，但由于之前的底子比较薄，成绩有待进一步提高，剩下的一百多天时间里，希望你调整好自己树立信心，既学习了就要全神贯注，还需主动，在学习中收获。
班主任：陈秀美
2013年2月1日
严凤敏：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，成绩不仅要拔尖还要稳，希望你高要求自己，在剩下的一百多天的时间里，抓好偏科，努力拼搏，顺利考上一中。 班主任：陈秀美
2013年2月1日 吴倩凯：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，成绩不仅要拔尖还要稳，希望你高要求自己，在剩下的一百多天的时间里，抓好偏科，努力拼搏，顺利考上一中。 班主任：陈秀美
2013年2月1日 李娴：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，成绩稳中有进，在剩下的一百多天的时间里，希望你正确定位自己，努力拼搏，坚持到底，永不放弃，顺利考上一中。
班主任：陈秀美
2013年2月1日 李珈颍：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，成绩稳中有进，在剩下的一百多天的时间里，希望你正确定位自己，努力拼搏，坚持到底，永不放弃，顺利考上一中。
班主任：陈秀美
2013年2月1日 刘晓金：这学期你的学习积极性更高了，但由于缺乏有效的学习方法，成绩有待进一步提高，剩下的一百多天时间里，希望你树立信心，抓好偏科，努力拼搏，坚持到底，考上理想高中。
班主任：陈秀美 2013年2月1日
吴冬梅：你表现优秀，求知欲旺盛，成绩进步不是太明显，但请你相信自己，在剩下的一百多天时间里，树立信心，努力拼搏，抓好偏科，坚持到底，永不放弃，考上理想高中。
班主任：陈秀美
2013年2月1日
廖水芳：你表现优秀，求知欲旺盛，成绩进步不是太明显，但请你相信自己，剩下的一百多天时间里，树立信心，努力拼搏，抓好偏科，坚持到底，永不放弃，考上理想高中。
班主任：陈秀美
2013年2月1日
包雨田：你表现优秀，诚恳待人，心地善良，求知欲旺盛，学习认真勤恳，在剩下的一百多天时间里，希望你调整好自己，树立信心，抓好偏科，努力拼搏，坚持到底，永不放弃，考上理想高中。
班主任：陈秀美
2013年2月1日 杨敏娟：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，你还有很大的学习空间，希望你高要求自己，在剩下的一百多天的时间里，抓好偏科，努力拼搏，顺利考上一中。
班主任：陈秀美
2013年2月1日
饶丽娟：你表现优秀，诚恳待人，心地善良，求知欲旺盛，学习认真勤恳，在剩下的一百多天时间里，希望你调整好自己，树立信心，抓好偏科，努力拼搏，坚持到底，永不放弃，考上理想高中。
班主任：陈秀美
2013年2月1日
黄梦洁：这学期你的学习积极性更高了，但由于之前的底子比较薄，成绩有待进一步提高，剩下的一百多天时间里，希望你调整好自己树立信心，既学习了就要全神贯注，还需主动，在学习中收获。
班主任：陈秀美
2013年2月1日
罗笔文：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，你还有很大的学习空间，希望你高要求自己，在剩下的一百多天的时间里，抓好偏科，努力拼搏，顺利考上一中。 班主任：陈秀美
2013年2月1日
胡文丽：你表现优秀，诚恳待人，心地善良，求知欲旺盛，学习认真勤恳，在剩下的一百多天时间里，希望你调整好自己，树立信心，抓好偏科，努力拼搏，坚持到底，永不放弃，考上理想高中。
班主任：陈秀美
2013年2月1日
王梅英：这学期你的学习积极性更高了，但由于之前的底子比较薄，成绩有待进一步提高，剩下的一百多天时间里，希望你调整好自己树立信心，既学习了就要全神贯注，还需主动，在学习中收获。
班主任：陈秀美
2013年2月1日
袁桂娣：这学期你的学习积极性更高了，但由于之前的底子比较薄，成绩有待进一步提高，剩下的一百多天时间里，希望你调整好自己树立信心，既学习了就要全神贯注，还需主动，在学习中收获。
班主任：陈秀美
2013年2月1日 林芮宇：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，但英语偏科大，在剩下的一百多天的时间里，希望你正确定位自己，努力拼搏，永不放弃，考上考上理想高中。
班主任：陈秀美
2013年2月1日
赖金水：舞台上的你是闪亮的，但学习生活中你让老师操心，在剩下的一百多天的时间里，希望你严格要求自己，正确对待学习，给三年初中生活划上一个圆满的句号。
班主任：陈秀美
2013年2月1日 包海辉：这学期你的表现比以前进步了，但学习生活让老师操心，既学习了，就要全神贯注，还需主动，更需注意整理，在快乐中学习，在学习中收获,树立正确的人生观。
班主任：陈秀美
2013年2月1日
范佳进：三年以来，发现你身上最大的特质就是聪明和懒惰并存，致使你的成绩没有大的突破，还有一百多天，希望你加强自我管理，提高自我约束能力，排除外界干扰，抵制各种诱惑，积极主动学习，坚持到底永不放弃，考上理想高中。
班主任：陈秀美 2013年2月1日 赖立斌：这学期你的表现比以前进步了，但由于之前的底子比较薄，成绩有待进一步提高，既学习了，就要全神贯注，还需主动，更需注意整理，在快乐中学习，在学习中收获。
班主任：陈秀美 2013年2月1日
林勇：三年以来，发现你身上最大的特质就是聪明和懒惰并存，致使你的成绩没有大的突破，你是一个有潜力的学生，相信自己，还有一百多天，希望你努力拼搏，坚持到底永不放弃，考上理想高中。
班主任：陈秀美
2013年2月1日
岳律宏：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，你还有很大的学习空间，希望你高要求自己，在剩下的一百多天的时间里，努力拼搏，抓好偏科，顺利考上一中。
班主任：陈秀美
2013年2月1日
叶钰岚：你表现优秀，求知欲旺盛，但由于之前的底子比较薄，成绩有待进一步提高，剩下的一百多天时间里，希望你调整好自己，树立信心，努力拼搏，抓好偏科，坚持到底，永不放弃，考上理想高中。
班主任：陈秀美
2013年2月1日 赖冰：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，你还有很大的学习空间，希望你高要求自己，在剩下的一百多天的时间里，抓好偏科，努力拼搏，顺利考上一中。
班主任：陈秀美
2013年2月1日
邱瑛：你表现优秀，求知欲旺盛，但由于之前的底子比较薄，成绩有待进一步提高，剩下的一百多天时间里，希望你调整好自己，树立信心，努力拼搏，抓好偏科，坚持到底，永不放弃，考上理想高中。
班主任：陈秀美
2013年2月1日
兰毅：你表现优秀，求知欲旺盛，但由于之前的底子比较薄，成绩有待进一步提高，剩下的一百多天时间里，希望你调整好自己，树立信心，努力拼搏，坚持到底，永不放弃。
班主任：陈秀美 2013年2月1日
林艳花：你表现优秀，诚恳待人，心地善良，求知欲旺盛，学习认真勤恳，剩下的一百多天时间里，希望你调整好自己，树立信心，既学习了就要全神贯注，还需主动，在学习中收获。
班主任：陈秀美
2013年2月1日 李炎：这学期你的表现比以前进步了，但由于之前的底子比较薄，成绩有待进一步提高，既学习了，就要全神贯注，还需主动，更需注意整理，在快乐中学习，在学习中收获。
班主任：陈秀美
2013年2月1日
吴奇静：这学期你的学习积极性更高了，取得成绩是可喜的，还需继续努力，剩下的一百多天时间里，希望你在各方面严格要求自己，积极主动学习，坚持到底，永不放弃，考上理想高中。
班主任：陈秀美 2013年2月1日
黄文彪：舞台上的你是闪亮的，但学习生活中你让老师操心，在剩下的一百多天的时间里，希望你严格要求自己，制定合理有效的学习方法，努力拼搏，坚持到底，给三年的初中生活划上一个圆满句号。 班主任：陈秀美 2013年2月1日
邓鹏：这学期，你的身上发生了可喜的变化，学习由被动变为了主动。但因为之前的底子比较薄，看出来，你努力了，成绩还不够理想。不要泄气，剩下一百多天时间里，努力拼搏，坚持到底，考上理想高中。
班主任：陈秀美
2013年2月1日
沈观杰：舞台上的你是闪亮的，但学习生活中你让老师操心，在剩下的一百多天的时间里，希望你严格要求自己，制定合理有效的学习方法，努力拼搏，坚持到底，给三年的初中生活划上一个圆满句号。
班主任：陈秀美
2013年2月1日
黄衍平：舞台上的你是闪亮的，但学习生活中你让老师操心，在剩下的一百多天的时间里，希望你严格要求自己，认真对待学习，努力拼搏，给三年的初中生活划上一个圆满句号。
班主任：陈秀美
2013年2月1日
开场白
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：
动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”
悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……
故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。
诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
开场白
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：
动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可
能是什么形状？”
悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……
故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。
诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。