实验小学（ 劳技 ）教学进度表共21页
学科 劳技 年级 五
周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 日 期 3、9—3、13 3、16—3、20 3.23—3.27 3.29—4.3 4.6—4.10 4.12—4.17 4.20-4.24 4.27—5.1 5.4-5.8 5.11—5.15 518-5.22 525—5.29 6.1—6.5 6.8—6.12 十字绣（2） 十字绣（2） 回力车的设计与制作（2）
教 学 内 容 备 注 回力车的设计与制作（1）铁丝花篮制作（1） 十字绣（2）X k B 1 . c o m 十字绣（2） 回力车的设计与制作（2） 回力车的设计与制作（1）铁丝花篮制作（1） 十字绣（2） 十字绣（2） 回力车的设计与制作（2） 回力车的设计与制作（1）铁丝花篮制作（1） 15 16 17 18 19 20 21 22 23
学生情况分析
学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。
多关心多鼓励，努力缩小差距。
教材分析（学期教学目标）
本册教材以学生的动手实践为主，寓思想教育与劳动实践之中，尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。把培养学生良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来，努力做到实践性、教育性相统一。
本学期主要内容包括：
1、了解生活中的编织物 ； 2、学习编织一些简单的物品； 3、了解生活中的金属制品；
4、学习做简单的金属制品。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
二、教学总目标：
1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。 2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。 4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。
5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。 6、有效地增强学生的动手能力。
7、培养学生的观察力、想像力和创新精神。 8、提高学生的整体素质。 三、教学重难点：
通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
四、具体措施及教学建议：
1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。 4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。 5、做好学生作品的收集工作。
6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。
二〇一四学年五年级劳技学科备课表
（注：主备教师不需要写补白和修改，补白教师必须补充补白、修改后才可使用。） 第（1 ）单元 课题：十字绣基本针法 总第（ 4 ）教时 主备教师 本课第（ 1 ）教时 课 型 教学目标 新授 授课时间 （ ）月（ ）日 第（ ）周 补白教师 1、学习十字绣针法——全针绣、半针绣。 2、培养学生的动手能力 教学重点、难点 学会全针绣、半针绣。起针 课前准备 各色棉线 网格纸 网格布 针 剪刀 板书设计 全针绣、半针绣 起针方法 教 学 过 程 一、导入： 每种图案均以方格图的形式表示。每个方格代表一个全十字针。半个方格代表四分之一的十字针。每个图都附有一个颜色表，表示图中所需的绣线颜色。表头上分别标有全十字针（X）；DMC线或ANC线色号（DMC或ANC）；四分之一针（1/4X）；半个十字针（1/2X）；勾边（B'ST）和颜色名（COLOR）。 补 白 修改 生成
教 学 过 程 二、学习基本针法 1、全十字针：（X）。十字针要与图中每一方格相对应。横排十字针可以采用来回绣的方法。而竖排十字针可按完整的十字绣针法，其实就是在绣布上用/ 及\\交叉组合成十字，这样多个的针法即组成了十字绣图。会这个针法即可以应付大部分图纸。新 课 标 第 一 网 2 、 半十字针（1/2X）：这种针法只是绣十字针的前一半，即只绣/ 或\\的其中一个方向的针。刺绣时一般应由左下方向右上方进行。如有特殊情况请依照图中所示。 三、师演练示范，学生实践操作。 补 白 修改 生成 教后反思或教学一得 （字数均不少于100字）
二〇一四学年五年级劳技学科备课表
（注：主备教师不需要写补白和修改，补白教师必须补充补白、修改后才可使用。） 第（ 1 ）单元 课题：十字绣针法 总第（4 ）教时 主备教师 本课第（2 ）教时 补白教师 课 型 教学目标 新授 授课时间 （ ）月（ ）日 第（ ）周 1、学习十字绣针法——1/4针绣、3/4针绣、勾边。 2、培养学生的动手能力。 新 课 标 第 一 网 教学重点、难点 学会四分之一针、四分之三针、勾边针法 课前准备 各色棉线 网格纸 网格布 针 剪刀 板书设计 十字绣针法 四分之一针、四分之三针、勾边针法 教 学 过 程 一、导入 上节课我们学会了两种基本的，也是最常用的针法——全针绣、半针绣。今天我们再来学习两种针法。 二、学习基本针法 1、四分之一针（1/4X）：在布的中间及其中一个孔洞里面，用这种针法会使绣图里面的过渡更自然。例如人物图脸的边缘。四分之一针由图中和颜色表上的彩色三角或半个全针符号表示。选在“1”的位置上向上绣，然后在织物的纱线中间，即在“2”的位置向下绣。（四分之一针的方向依照图中所示各有不同）。 补 白 修改 生成
二〇一四学年五年级劳技学科备课表
（注：主备教师不需要写补白和修改，补白教师必须补充补白、修改后才可使用。） 第（ 1 ）单元 课题：十字绣针法 总第（4 ）教时 主备教师 本课第（2 ）教时 补白教师 课 型 教学目标 新授 授课时间 （ ）月（ ）日 第（ ）周 1、学习十字绣针法——1/4针绣、3/4针绣、勾边。 2、培养学生的动手能力。 新 课 标 第 一 网 教学重点、难点 学会四分之一针、四分之三针、勾边针法 课前准备 各色棉线 网格纸 网格布 针 剪刀 板书设计 十字绣针法 四分之一针、四分之三针、勾边针法 教 学 过 程 一、导入 上节课我们学会了两种基本的，也是最常用的针法——全针绣、半针绣。今天我们再来学习两种针法。 二、学习基本针法 1、四分之一针（1/4X）：在布的中间及其中一个孔洞里面，用这种针法会使绣图里面的过渡更自然。例如人物图脸的边缘。四分之一针由图中和颜色表上的彩色三角或半个全针符号表示。选在“1”的位置上向上绣，然后在织物的纱线中间，即在“2”的位置向下绣。（四分之一针的方向依照图中所示各有不同）。 补 白 修改 生成